洛阳市第2中学三年创优发展规划-最终稿.doc

洛阳市第二十七中学创建优质学校三年发展规划 （2009年－2012年） 学校现状 一、学校概况努力使学生成为具有良好的思想道德品质、科学文化知识、健康身心素养、高雅审美情趣一定创新发展潜质的初中毕业生。分项目标和措施 （一）干部队伍建设目标：理念新颖，业务精良，工作踏实， 起始目标通过培养，学会管理 主要措施： 增强干部的学习意识、竞争意识、效率意识、创新意识；坚持民主集中制、教代会制度、中层干部竞争上岗、考核制度。每位干部必须坚持理论学习和研究，主持一项课题研究，参与一个学科组建设，实现由经验型向科研专家型领导的转变。 将思想品质，业务素质，协调能力较强的一线中青年教师充实到中层干部队伍中，在短时期内建立起一支团结和谐、精明强干具有战斗力和向心力的干部队伍。 递进目标通过实践，懂得管理 主要措施： 1、在学习中不断提高干部的理论、政策水平，提高工作能力， 提高个人素质。 2、在工作中有岗位意识，责任心强，学会用先进的理念制定工作计划，能正确贯彻各级领导部门下达的有关政策、方针、意见并能熟练地管理工作。 3、在管理工作中，学会合作，能协调好、处理好各部门之间的关系，乐意为全体师生服务，得到广大师生好评。 终端目标通过学习，优化管理 主要措施： 1、不断学习， 让干部具备较强的业务、政策水平，懂得顾大局，识大体。 2、不断实践，能够正确把握校情，运用先进理念科学方法，创造性地开展工作。 3、不断总结，积累经验，善于思考，勇于创新，敢于实践。 （二）师资队伍建设 师资队伍建设目标： 加强教师专业化发展，构建一支具有良好政治、业务素质，有新的教育理念，有科研意识，有创新精神，结构相对合理的教师队伍。 起始目标制订师资队伍建设规划，加以实施 1、积极引导广大教师更新教育观念，明确个人发展目标，提高获取信息、接受和传播新知识、新方法的能力，促进教师队伍的可持续发展。 2、用党风带动校风学风教风建设，塑造良好的师德风范 持续开展一个党员一面旗帜，要求党员同志在自己的岗位上能成为广大师生的楷模，用党风带动学校的“三风”建设。学校将继续在教师中开展今天怎样当老师的学习和讨论，要求教师和学生之间建立新型的民主、平等的师生关系，不断提高自身素质，以身垂范，为人师表，用自己的人格魅力敬业精神丰富学识去影响学生，引导教师在工作中比干劲，比实绩。 开展青蓝工程和名师工程，努力打造一支教师精英团队，促成一批中青年骨干教师向科研型方面发展。 开展树立教师形象工程活动，要求教师做到：内在涵养——气质高雅而不标榜自己，淡薄名利而不自弃，悦纳自己而不自夸，举止得体而不轻浮；业务水平——业务精湛而不固步，多才多艺而不陶醉，学识渊博而不自封，追求发展而不满足；待人处事——言语文明而不过份，为人真诚而不虚伪，交友大度而不随意，宽容忍让而不糊涂；工作态度——踏实而不草率,讲究实效而不投机,善于获取而不迷信探索创新而不空想。聘请专家到校开设素质教育和专业知识技能的专题讲座，学习先进的教育教学理论，选派老师外出交流学习，充实提高。 创造条件让所有老师参加各种职训，拓宽知识面，提高业务素质递进目标《师资队伍建设规划》，使教师的教育、教学、科研能力不断提高 主要措施： 1、不断学习，不断提高 通过不断的学习，使教师以学生发展为本的教育理念日趋清晰，爱岗敬业意识不断增强，进一步坚定实施素质教育的信心，进一步确立正确的教育观、人才观和质量观，并自觉内化为正确的教育行为。 2、科研意识不断增强 每位教师都能够围绕全校兴趣乐学主题开展个案研究，通过备课组、教研组、课题组的形式不断强化科研意识，提升科研。 3、加强培训，促进现代化教学技术与学科整合 学校对不同层面的教师进行现代化教学技术的针对性培训，力争让老师能够较熟练地使用电脑多媒体辅助教学、网络教学，教师会制作多媒体课件，不断促进现代化教学技术与学科整合，提高课堂教学效果。 4、， 通过流动，引进，自培，提高，使我校教师能够胜任教育教学工作教师一专多能。 终端目标落实《师资队伍建设规划》，教师队伍综合素质培养初见成效。 主要措施： 1、广大教师在课改第一线能运用正确的教育理念，大胆实践，积极探索，有一定的教育成效。 2、建立起民主和谐的新型师生关系，形成待人有情，助人成功，树立品牌育人环境。 3、通过流动，引进，自培，提高，使我校%的教师能够任教育、教学工作，0%教师一专多能，10%教师成为学校学科带头人，30%教师成为教学骨干，高级教师在专任教师中的比例有所增加。 4、构建多元而有效的师资发展环境，增加投入，拉开差距，对有实绩，做出突出贡献的教师加大奖励力度。 （三）德育工作