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普通高校本科教学的几点心得和体会摘要：要达到改进和提高普通高校本科教学效果的目的，需要具有端正的教学态度、先进的教育思想，从根本上关心学生和爱护学生，改革教学方法，把握好教学内容，采用合理的教学模式。关键词：教学态度；教育思想；教学方法；教学内容；教学模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）45-0215-03教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。教师在教书育人的过程中，应该对学生实施素质教育，要坚持德、智、体、美、劳全面发展，要坚持面向现代化、面向世界、面向未来，要培养对国家、对社会能够做出自己贡献的未来接班人和建设者。实施素质教育要以德为首，这是我国一直倡导的教育理念，也是教育的终极目标所在。在普通高校的日常教育教学中，我们同样要突出德育为先的战略目标。我在日常教学工作中的心得和体会，主要包括以下三个方面。一、教学态度、教育思想1.真正地关心、爱护学生，与学生交朋友。在教学中、在课堂内外，如果我们教师能够真正地做到关心、爱护学生，把他们看作是自己的弟弟、妹妹或者孩子，我认为，大多数学生是能够感觉到的，时间一长，他们至少会觉得这个老师很真诚，对他们以诚相待。学生了解了老师以后，才会将心里话和内心的真实想法向老师透露，这可能包括学习方面的、生活方面的、思想状况方面的困惑和纠结。我教过的许多学生都愿意和我讲心里话或者主动地向我诉说其在某个方面的困惑，我都会耐心地、真诚地解答，尽力解开他们心中的疙瘩，尽力解决他们的困难。在这个问题上，我觉得有三个方面要注意：一是不要在学生面前摆架子，因为这样只能使得学生疏远你（我认为，有的老师就没有做到这一点）；二是如果涉及到个人隐私，那么一定要替学生必威体育官网网址（即使学生没有向你提出必威体育官网网址的要求）；三是该宽就宽、该严就严，要有原则，有我们做老师的底线，关爱学生，并不等于放松对学生在学习方面的要求。比如，有的学生没有课本，我就把自己家里多余的课本送给学生。近几年来，我已经送了10多本课本给学生，这是我们老师可以做的，也算是对学生的一种关心吧。但是，也有个别学生一味地要求开卷考试、要求划考试范围，甚至要求透题等。我认为，没有压力就没有动力！如果我们教师在学习方面对学生降低要求，学生当时可能喜欢这个老师，但是稍微理性一点的学生在后来一定会对这个老师有负面的评价。因此，我的做法是：在给学生串讲、辅导和答疑时，耐心地说明我的这个观点，以取得至少大部分学生的认同和理解。同时，按照考试大纲的通用范式，比如识记、理解、掌握等，认真地串讲和答疑，并告诉学生，这不是划范围，而是指导大家有针对性地复习，指导大家认真地备考，是为了大家学习得更好，是为了大家能够学到东西。还有一个例子，曾经有个学生找到我家里，要我们学校的考试专用答题纸，我估计他是要用来考试作弊，就严词拒绝了他的要求。此外，严格监考、不允许学生作弊，这实际上是爱护学生，是为了学生的将来有一个美好的前途。2.对于学生做得不对的地方，要敢管，要提醒。在教学中、在课堂内外，如果我们每位高校教师都能够真正地做到关心、爱护学生，把他们看作是自己的弟弟、妹妹或者孩子，那么我认为，我们的高等教育事业就成功了一半。教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能，而育人是指培养学生的人生观、世界观、价值观，教导学生今后如何做人、做事。教书育人二者既是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人难以实现。作为教师，为人师表就是为了育人。所以，为人师表更加重要。例如，对于学生中出现的下列行为，教师要敢管、要提醒：课堂上男生和女生谈朋友的行为举止不适当；在教学楼、教室里或校车上吃早餐；对教师没有起码的礼貌和尊重；在生活方面乱花钱；非法参与传销；在校车上、教室和图书馆里不讲卫生；等等。3.要遵守社会公德。教师在教书育人、为人表率的同时，要遵守社会公德、职业道德、家庭美德，在学生面前时刻要自律，争取给学生一个良好的示范。道德规范最重要的是公德，社会公德的遵守与否是教师的公共形象。我认为，培养良好的工作习惯、学习习惯、生活习惯，能够使一个人一辈子受益无穷。在教学中，我也努力地这么做，力争给学生做好示范。诸如以下要点：（1）培养良好的生活习惯：注意办公室、实验室的卫生，个人卫生习惯，得体的衣着等。例如：在吃自助餐时，要做到“吃多少，盛多少；盛多少，吃多少。”有些人用餐时，只吃蛋清，扔掉蛋黄，所谓怕胆固醇高，浪费食品。（2）培养良好的学习习惯：注意一丝不苟、精益求精、细致等。（3）培养良好的工作作风和教风，展示良好的个性：注意上课守时、一丝不苟、有难题不放过、精益求精、细致、大度、真诚、谦虚等。4.要有责任心。理想的师生关系是互动关系，是互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持的合作关系。教师在教学生的过程中，帮助学生提升了一个知识