外国教育史试卷..docVIP

《外国教育史》试卷（第一套） 一、填空题（30％） 1、在教育起源问题上，法国教育学者利托尔诺认为教育起源于（ ），美国教育学者（ ）认为起源于儿童对成人活动的当下的无意识的模仿，经典马克思主义认为教育起源于（ ）。 2、雅典奴隶主子弟上学时由（ ）陪送，可同时上（ ）学校和（ ）学校。 3、（ ）是西方最早出现的一种著名法规，也是古罗马家庭教育的一项重要内容。 4、（ ）是西方世界第一个专门论述教育问题的思想家，它的主要教育著作是（ ）。 5、中世纪大学的文科，学生在修毕（ ）和（ ）并通过考试后可分别获得“学士”和“（ ）”学位。 6、夸美纽斯高度评价教育对人的发展的作用，认为人生来便具有（ ）、（ ）和（ ）的种子，通过教育可以使之得到发展。 7、17世纪末，英国国教会创办了“基督教知识促进会”，大力从事办教活动，而非国教的个人和团体则创办了（ ）学校。 8、18世纪提出“教育万能论”的法国启蒙思想家是（ ）。 9、美国开国之初的宪法未涉及教育事务，以后又在宪法修正案中补充规定，凡是宪法中未涉及的事务均有美国各州行使管理权，这为美国建立（ ）的教育管理体制提供了法理基础。 10、18世纪末，受法国启蒙思想影响，德国掀起了（ ）运动，该运动主要接受了法国思想家（ ）的思想，其主要代表人物是（ ）。 11、美国著名教育家贺拉斯?曼享有（ ）的称号。 12、日本明治维新之初，以天皇名义发布的1879年的（ ）和1890年的（ ）两项指令，拟定了日本的教育宗旨。 13、（ ）被称为“德国教师的教师”，他有关教师的著作是（ ）。 14、1902年，美国创立了第一所从中等教育向高等教育过渡的教育机构——（ ）。 15、前苏联教育发展史的历程大致可以分为1917－1930年的社会主义教育体制初创时期，1931－1941年调整与巩固时期，1941－1945年的卫国战争时期，1945－1958的（ ）时期，1958－1964年的（ ）时期，1964到解体时的（ ）时期。 二、名词解释（20％） 1、导生制（5分） 2、要素教育论（5分） 3、巴特勒法案（5分） 4、初级学院（5分） 三、简答题（20％） 1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征（10分） 2、简述南北战争以后至19世纪末美国教育制度确立与发展的原因（10分） 四、论述题（30％） 1、试比较雅典和斯巴达教育的异同和成因（15分） 2、试述洛克的绅士教育论（15分） 《外国教育史》试卷（第二套） 一、填空题（30％） 1、原始社会教育的特征是；教育没有阶级性、教育在（ ）和日常生活中进行。 2、古埃及的教育较为发达，其主要学校类型有：（ ）和僧侣学校、（ ）、（ ）和“古儒”学校。 3、雅典男孩7岁后可上（ ）、（ ）学校；13或14岁后可入（ ）学校。 4、西方教育史上第一个提出公共学前教育思想的教育家是（ ），他认为教育的最终目的是培养（ ）和（ ）。 5、古罗马帝国时期，为加强帝国的统治，文法学校和（ ）由私立改为公办，这类学校以培养（ ）为目标；初等学校以培养帝国的（ ）为目标。 6、（ ）被称为文艺复兴时期“第一个新式学校的教师”，他创办的学校被称为（ ）。 7、夸美纽斯十分重视儿童教材的编写工作，他亲自编写的教材有（ ）和（ ）。 8、英国1902年议会通过的教育法——（ ）确立了英国教育（ ）的教育领导体制。 9、法国1881年和1882年的费里教育法令明确宣布并确立了法国国民教育的（ ）、（ ）和（ ）三原则。 10、在道德教育原则和方法上，斯宾塞强调（ ），的教育意义，斯宾塞也是西方近代教育史上率先与传统的古典教育论战，竭力倡导（ ）教育的代表人物。 11、法国中央集权的教育管理体制创建于（ ）时期，（ ）是全国教育界的最高首脑。 12、17、18世纪，德国主要的中等教育机构是（ ）和（ ），19世纪，德国主要的中等教育机构是文科中学和（ ）。 二、名词解释（20％） 1、骑士教育（5分） 2、班级授课制度（5分） 3、基佐教育法（5分） 4、完满生活准备说（5分） 三、简答题（20％） 1、亚里斯多德儿童身心发展阶段论简述（10分） 2、英国1870年“初等教育法”简述（10分） 四、论述题（30％） 1、试述洛克的绅士教育论（15分） 2、《国家在危机中：教育改革势在必行》述评（15分） 《外国教育史》试卷（第三套） 一、填空题（30％） 1、原始社会的教育也可分为（ ）、（ ）、（ ）和军事民主社会时期四个阶段。 2、在西方教育史上，（ ）、（ ）和（ ）被称为“三艺”，其创始人是古希腊的（ ）。 3、柏拉图较为系统地阐述了自己教育思想的最