浅论高职院可持续发展--.doc

附件3：(封面） 2013年昆明工职院“高职教育改革与发展研讨”参评论文 编号： 论高职院校可持续发展 作者姓名： 杨跃 部 门： 电气工程系 联系电话： 二O一三年五月十五日 论高职院校可持续发展 杨跃 (电气工程系) 摘要 高职教育目前的发展情况, 高职院校可持续发展的重要措施, 保证高职院校可持续发展的主要内容. 关键词 高职教育 核心竞争力教学管理要打造核心竞争力。高职院校要在发展过程中排除诸多因素的困扰，在调整建设过程中，切勿忽略形成自身的优势，打造核心竞争力，在“内涵”方面多创造自身的“特点”，在质量、特色上下工夫，促进学校的发展和教育教学水平的全面提高，从而实现自身的可持续发展。高职院校核心竞争力的要素主要表现在以下几个方面：??? 1．高等院校管理者的综合素质及其人格。高校管理者，尤其是领导人的综合素质及其人格是高等教育核心竞争力的关键因素之一。理由很简单，没有一个好领导人，没有一个起核心、骨干作用的好带头人，就不可能形成凝聚力，就不可能把学校管理好，就不可能把高等教育事业办好。??? 2．师资结构及其素质。随着高等教育的快速发展，对师资队伍素质的要求越来越高。??? 3．全新的教育理念。一所学校的教育理念反映了该校对学校教育、管理活动中的价值关系的认识程度，具有引领学校办学方向的功能，学校的教育理念反映全校师生员工，尤其是校长对理想办学状态的追求。因此，一所学校的教育理念是否科学正确，对学校的办学起着至关重要的作用。??? 4．完善的管理体制。高等教育要达到其核心竞争力的特色目标，离不开完善的管理体制和高等学校内部管理体制。要完善新的体制，还需要进一步理顺其体系结构和布局调整，健全有关的规章制度，落实中央部门、地方政府、高等学校应当履行的职责，扩大和建立稳定的经费投入渠道，加大地方政府统筹的力度，加强高校领导班子、管理队伍的建设，以充分发挥管理体制改革对促进高等教育蓬勃发展所应起的作用。同时，还要有完备的高校内部管理体制。高等教育的可持续发展很大的动力是来自高校内部的管理体制是否规范合理。我国高校内部管理体制是在计划经济体制下形成的，学校缺乏自主权，效益低下，队伍臃肿。这样的管理体制是不能适应高校发展的需要的。因此，内部管理体制亟待改革，至少要体现为四个方面：一是改革校内管理机构设置；二是深化用人制度改革，推行聘任制和聘用制；三是要深化校内分配制度改革；四是继续推进后勤社会化，真正使高校成为面向社会依法自主办学的法人实体。5．富有特色的人才培养模式。人才培养模式的改革与创新是高校专业教学改革的目标与核心问题。一所高校要办出特色，提高质量，人才培养模式必须有特色。人才培养模式的特色也是一所院校核心竞争力的关键因素。人才培养模式决定着高等学校所培养的人才的根本特征。高等教育要加强素质教育，拓宽专业口径，推进教学与科研、生产相结合，逐步建立起注重加强素质教育，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有时代特征的多样化人才的培养模式。同时，还要做到坚持“全面发展”和“和谐发展”相统一，在追求外延发展的同时，注意确立科学发展观，实现内涵发展。把握服务社会的办学方向，彰显自己的办学特色??? 所谓特色是指在办学过程中积淀形成的，本校特有的，优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大、效果显著。特色是强校之魂，是质量之核心、实力之象征。坚持特色，并善于把现代科学技术的必威体育精装版成果与本校特色相融合，在借鉴的基础上创新，学校才能有所作为。??? 1．积极与地方社会经济发展相融合，推动学校发展。高校的三大职能是教学、科研和服务社会，而服务社会是高校生存的基础。高职院校应充分发挥自身在区域内的功能与作用，主动介入地方的社会经济发展，成为区域发展的研究中心，成为政府决策、行业发展的咨询中心。??? 2．主动适应地方支柱产业结构，推动学科建设。高校定位合理，能有效地促进高校学科的整体优化，有效促进人才培养质量，进而能适应社会的需求。作为高职院校，专业学科发展的重点不应该是基础专业，而应是支撑地方经济建设的基础产业、支柱产业及与其密切相关的专业。??? 特色之“特”，大到学校特色，小到学校内的文化特色、专业特色、学科特色等等，并不专指哪一个层面。因此，高职院校要形成特色，除办学思想外，也应当有较好的外部环境。要注重挖掘地方文化积淀，利用地方的人文精神感染熏陶学生，形成高职院校独有的文化特色；充分发挥多科性、综合性的特点和优势，积极培育和发展新兴学科、交叉学科，