大三见习报告..docVIP

见习报告 学 院： 理学院 班 级： 数学师范091 姓 名： 吴丽华 学 号： 0902022012 日 期： 2011年4月9日—4月13日 见习报告 为期一周的见习又结束了，在这次见习中，我们去了两所学校、听了三个老师生动的示范课，此外还听了南通市第一初级中学两位教学经验丰富的老师的报告，学到了教师教育教学工作中的很多东西。 在见习周的第一天，吉老师给我们上了一节关于数学课堂教学的课。以前，我总认为由于数学本身是一门抽象枯燥的课程，所以数学课堂也会是无聊的，数学教学也不会有很多技巧、只要把知识原原本本地传授给学生就好了。但听完吉老师的课，我了解到：数学老师在传授知识的同时，还要培养学生观察、分析、自学、表达、操作等能力和运算、空间想象、过程思维、分析与解决问题等特殊能力。因此，要想成为一名优秀的数学老师，必须要有很高的数学素养，要爱教、会教，还要有很大的人格魅力。 见习的第二天和第四天，我们分别去了平潮中学和西亭中学，听的三节课分别是“转化归纳思想在解题中的应用”、“数形结合思想在解题中的应用”以及“期中复习之填空题的解法”。在他们的教学中，我学到了很多。第一，虽然三个老师都各自有自己的教学风格，但是作为数学老师，他们的共同点是讲课时思维缜密、逻辑严谨。第二，他们很注重举一反三，在解完一道题目之后，老师会及时地举出类型相似或者解题套路相似的题目让学生来解。第三，讲解数学题要注意一题多解，首先讲出学生易于理解的最典型的解法，解完之后再讲解其他的解法，有学生自己比较解法的优劣进行选择。第四，教学中要注意师生互动，课堂的主体是学生，教师只是组织者和管理者，要给学生多一些的发言时间。第五，在教学中要注意语言的生动性严谨性的统一，要用生动的语言吸引学生、提高课堂效率，同时用严谨的数学语言传递数学知识，传达数学思想。 在听完示范课之后，我们小组进行了一次职业技能训练，在组长徐光阴的带领下，我们小组的成员每个人都讲了一节准备好的数学课，讲完之后我们进行了互评。周五早上，我们又在吉老师的面前讲了一次经过改进的课，然后吉老师针对我们的不足给我们提了很多有用的建议。在吉老师的点拨下，我们知道了我们这些还没有走上工作岗位的“准教师”的不足有：1、讲课声音不够洪亮，2、板书设计不够美观，3、备课不充分、教学设计不科学，4、教学语言有的出现很多口头禅、有的不够流畅，5、讲解知识点不够细致等等。当然，吉老师也夸奖了一些讲课的讲的好的同学。通过技能训练，我真正走上了讲台，体会到了作为一名教师的荣耀，虽然我们的学生是虚拟的、课堂是虚拟的，但是有了这些锻炼，相信以后我们会做得更好。 在见习的最后一天，.我们听了找赵萍萍老师“浅谈新毕业生如何开展初中数学教学”以及吴玉红老师关于“做一个学生喜欢的老师”的讲座。在讲座中，我知道了要做一名好老师，需要做到：一、爱岗敬业。要把工作当做事业而不是职业，不能只是为了应付学生和领导，不能只是为了拿微薄的薪水户口。二、关注每一个教学环节。教学过程可分为四个：备课，这需要心存问题，不仅要备课堂还要备学生，要考虑学生的疑惑、站在学生的角度思考问题；上课，这是教师的展示舞台，要注意学生才是课堂的主体，教师是组织者、领导者和参与者；反思，要及时全面地反思自己上课时的不足和长处、反思学生的疑惑与师生互动等方面，这是教师自己的诊断、有助于自己教学质量的提高。三、创设教学情境，在课堂上要注意与学生积极互动、共同发展，这是数学教学的重要手段，教学方法具体有：通过背景材料创设教学情境、通过实践活动创设教学情境；通过发散式思想创设教学情境。四、因材施教，这是数学教学质量整体提高的有力支持，可以从如下几个方面下手：提问有深浅，练习有层次，指导有针对，首先要达到大纲要求的教学目标，然后在此基础上补差和提优。五、与学生情感交流，这是开展数学教学的润滑剂，要建立和谐融洽的师生关系、创设民主宽松的教学氛围。六、常怀请教之心、积极参与活动，这是提高数学家学质量的源泉，因此必须认真钻研教材，具有虚心请教的品质，要积极参加各种教研活动。两位老师都强调必须要做学生喜欢的老师，这样才能让学生喜欢老师所教的课。想要做一名优秀的数学教师，要具有扎实的专业知识、渊博的学识和责任心、爱心、耐心和童心。因为我们面对的是一群有独立思想的孩子，所以我们要不断完善和充实自己来提高自己的魅力，不仅如此，因为我们是教师，我们需要树立自己的威信，要用智慧处理好师生关系和生生关系。此外，评价一名教师教学效果的好坏不仅要看成绩，成绩固然重要，但这不是