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单选 多选 判断 简答 案例 分析 论述 总分值 20*1=20 10*2=20 24*1=24 6*6=36 2*10=20 2*15=30 教育学 5 2 3 12 15 教育心理 3 2 2 12 15 教育法规 2 2 3 10 职业道德 2 2 4 10 教学技能 3 4 3 6 教学方法 3 4 5 团队管理 2 4 3 6 第一章：教育与教育学 单选题： 1、提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是：（07初中A） A、《论语》；B、《理想国》；C、《大教学论》；D、《学记》 2、集体体现柏拉图教育思想的著作是：（07初中B） A、《大教学论》；B、《论演说家的培养》；C、《理想国》；D、《教育漫话》 3、《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了：（04小学） A、教育与政治的关系； B、主张课内与课外相结合； C、提倡启发性教学； D、主张教学应遵循学生的心理发展特点 4、一般来说，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是：（04初中） A、洛克的《教育漫话》； B、夸美纽斯的《大教学论》； C、赫尔巴特的《普通教育学》； D、赞可夫的《教学与发展》 5、在西方教育史上，著名的儿童发展“白板说”的代表人物是：（04中等职业学校） A、夸美纽斯；B、卢梭；C、洛克；D、斯宾塞 6、“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是：（05初中A） A、孔子；B、柏拉图；C、苏格拉底；D、亚里斯多德 7、实用主义教育学派的代表人物是：（05中职A） A、布鲁纳；B、斯宾塞；C、杜威； D、洛克 8、“现代教育”的代言人是：（08初中A） A、夸美纽斯 B、凯洛夫 C、杜威 D、赫尔巴特 9、最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是：（08初中A） A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《教育漫话》D、《民本主义与教育》 10、教育学成为一门独立学科的标志性著作是：（08高中A） A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《民本主义与教育》D、《教育漫话》 11、杜威的代表作是（） 判断题： 1、正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。（07初中） 2、中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（07初中） 3、教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（04小学B） 4、学校和教师是教育发展到一定阶段的产物。（05小学A） 5、教育和学校是同时产生的。（05小学B） 6、夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（05初中B） 7、赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科的开始。（05高中B） 8、非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。 （08高中A） 论述题： 对比分析赫尔巴特的传统教育思想和杜威的现代教育理论的观点。 参考答案： 赫尔巴特的传统教育 杜威的现代教育理论 （3）对比分析：传统教育理论强调系统知识的学习和教师的中心地位，但易造成脱离生活和忽视学生的主体作用；现代教育理论强调生活经验的价值和学生的主体作用，但忽视系统知识的学习。 第二章：教育与社会的发展 单选题： 1、关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为：（04初中B） A、经济发展先于教育发展； B、教育发展先于经济发展； C、教育与积极要同步发展； D、二者发展不相关 判断题： 1、现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（04初中） 2、教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（04高中B） 3、现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（04高中B） 4、政治经济制度决定教育的领导权。（10年高中） 简答题： 1、简述教育对科学技术发展的促进作用。（04高中B） 2、学校文化的特殊性表现在什么地方？（04高中A） 3、简述生产力对教育的作用。（05中职B） 论述题： 1、你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用？（论述07初中） 2、论述教育对政治经济制度的影响作用（09高中A） 3、对照现代教育与网络教育的区别，分析制度化教育的弊端。 参考答案： (1)P35 (2) 制度化教育的弊端: 划一性。统一的课程；固定的教材；同步的进度；相同的评价；对学生进行成批加工。 封闭性。制度化教育依据自身的规范，形成对其他过程的封闭性。 4、第三次信息技术革命将使教育发生哪些变革？（04高中） 第三章：教育与个人的发展 单选题： 1、对个体发展的方向与方面作出规范