学习活动(年了).doc

小班主题《过年啦》 学习活动 备注： 集体活动11-14为备用学习活动，教师可根据主题需要选择 集体活动1 活动名称：卷爆竹（核心领域：艺术） 活动目标： 1、了解歌曲内容，愿意在歌曲中大胆表现。 2、模仿卷爆竹的动作，体验过新年的快乐。 活动准备： 1、放爆竹的声音 2、音乐 3、过年环境 活动提示： 一、听一听，说一说 （价值分析：愿意模仿放鞭炮的动作，体验过年的气氛。） 1、“砰——啪”猜猜是什么声音？（新年到，新年到，“砰——啪” “砰——啪”真热闹。） 2、什么时候可以放爆竹？ 3、一起模仿放鞭炮的动作，并配合发出“砰——啪”的声音。 小结：碰到过节或有快乐的事情，特别是过年时，我们会放鞭炮来庆祝以表示快乐。 二、唱一唱，跳一跳 （价值分析：理解歌曲内容，愿意大胆表现，体验游戏的快乐。） 1、欣赏音乐《卷爆竹》，讨论：怎样卷个大爆竹？ 2、模仿卷爆竹的动作，提醒幼儿一层一层卷，爆竹卷得紧又紧。 3、听音乐玩卷爆竹的游戏，引导幼儿相互贺新年：“恭喜！恭喜”。 小结：爆竹卷的越紧，鞭炮就越响，看看你们的爆竹都卷的紧紧的，真棒！ 三、想一想，试一试 （价值分析：大胆表现，体验过节的快乐。） 1、除了放爆竹还可怎么样迎接新年？ 2、引导幼儿用各种方式迎接新年。 小结：原来过新年可以唱歌跳舞，可以敲锣打鼓，过年可真快乐啊！ 集体活动2 活动名称：鼠宝宝做客（核心领域：语言★） 一、?????? 活动目标 1.????? 了解鼠宝宝上奶奶家作客的情节，尝试在集体面前清楚地交流自己的经验。 2.????? 体验奶奶爱宝宝，宝宝爱奶奶的情感，并能用恰当的语言和表情进行表达。 二、?????? 活动准备 玩偶老鼠、糖果、故事幻灯、鼠宝宝头饰、围兜、鼠奶奶围裙。 三．活动过程 （一）???? 导入活动，引起兴趣 小朋友们看，这是谁？鼠宝宝有个大口袋，谁想来摸一摸？（请幼儿摸摸口袋）大口袋鼓鼓囊囊的，猜猜里面有什么？鼠宝宝带着一口袋糖果会去干什么呢？ （二）???? 欣赏故事，体验情感 1.1)????? 鼠宝宝去奶奶家作客，她到了奶奶家门口，先是怎么做的？ 2)????? 奶奶看见鼠宝宝心里怎么样？你是从哪里看出来的？找找奶奶高兴的图片。 3）奶奶是怎么招待鼠宝宝的？（学学亲热的动作） 4）我们小朋友也有一个喜欢我们的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客，她们是怎么招待你的？平时还怎么关心、照顾你？跟你的好朋友说一说。 2.鼠奶奶也深爱着鼠宝宝，他们在一起开开心心地玩了一天。太阳要下山了，鼠宝宝要走了，奶奶会怎么样呢？我们接着看下去。放幻灯。 奶奶现在怎么样？我们一起来找找这张图片。 3.笃笃笃，谁在敲门？1）鼠宝宝又回来了，你们看鼠奶奶怎么样？她心里是怎么想的？（幼儿模仿惊讶的表情，并说说鼠奶奶的话） 2）鼠宝宝为什么又回来了呢？ ?1）鼠宝宝对奶奶说了什么？（幼儿学说：奶奶，我有水果糖，很甜的，给你吃。） 2）奶奶现在表情怎么样？ 5.分角色表演送糖一段。 （三）结束活动，分享糖果 活动目标，有目的地在相应的位置。 　乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣。 纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。活动流程 讨论回忆。 可出示纸剪“新年树”（未装饰过的）请幼儿看，想想这棵树漂亮吗？象新年树吗？怎么打扮这棵新年树？　　操作演示 请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗？联想、创作 　　大家都来打扮“新年树”。 看看谁的灯都会亮？（每盏灯都挂在电线上）比比谁的等很美丽？（变换颜色）展现、交流 　　检查一下电灯是不是都会亮？比比谁挂的彩灯多？鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。 活动目标： 1．欣赏图片，认识不同的彩灯。 2．尝试用较完整的语言说说自己的快乐。 活动准备： 经验准备：请家长在元旦假期中带幼儿观看花灯展。 物质准备：课件、实物彩灯 活动过程： 1．欣赏图片 (1)欣赏实物，说说自己最喜欢哪一个彩灯，为什么？ 我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢? 2、分享图片 （1）引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。 （2）你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? 小结：花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。 3、集体游戏 游戏：《玩花灯》体验玩灯的乐趣。 集体活动6 活动名称：新年好（核心领域：艺术） 活动目标： 能用活泼愉快的声音唱歌.同伴共享新年带来的喜悦大胆创编舞蹈动作,愿意用身体语言来表现音乐的美 活动准备：新年好音乐磁带 活动过程音乐导入. ——冬天来到了，小朋友们感到怎么样？ ——让我们一起来锻炼身体。 ——幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。 感