学习型组织南.ppt

和君创业 创造学习型企业的忠诚合作伙伴 联系我们： 电话：（010391-399 E-mail:hjgaowei@ * * 要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展 ——中国共产党第十六大报告 构筑终身教育体系，创建学习型社会 ——江泽民在2001年5月15日亚太经合组织 组织人力资源能力建设高峰会议讲话 要按照江泽民同志关于“创建学习型社会”的要求，牢固树立终身教育、素质教育等现代教育思想观念；树立人才资源为第一资源，树立人才资源开发投入是效益最大的投入的新理念、新思想 ——胡锦涛 这是一个学习决定命运的时代 无论对个人，还是对企业 培训如同一日三餐，万万省不得 在这个时代，成功的企业要解决两个问题： 第一找到符合企业需要的人才 第二把办公室与教室合二为一 我们对培训/学习价值的看法 可以用三句话进行表述： ——企业只有不断学习才能获得可持续发展 ——企业的未来将取决于能否创造一个学习型组织的文化 ——今天的学习型企业就是明天的商业领袖 能力 适应力 青春短在 昙花一现 与时俱进 孤芳自赏 企业必须通过培训/学习，达到两个纬度能力的发展，才能真正成为“与时俱进”的百年企业： ——提升企业能力，包括 个体能力发展培训：业务能力与职业水准 组织能力发展培训：知识整合与个体能力到企业能力转化 提升社会影响力：品牌、专业影响力、客户管理发展 ——提高企业适应力，包括 组织内部的适应力：价值/文化认同与目标发展共识 组织对环境的适应力：感知与适应能力 随着一些地位稳固企业的衰落，许多公司在迅速增长的世界市场上竞争力的下降，以及对组织再造和转型的要求，人们对组织学习的兴趣日益增长。许多组织的高级管理人员相信改进组织学习对于其组织非常重要 我们对组织学习的看法 什么是组织学习： 即组织在经验的基础上维持或改进其业绩的能力或过程。 1、组织是在经营的过程中进行学习的。 与商品的生产和服务的提供一样，学习也是一项工作任务。这样说并非意味着，为了学习，组织应该牺牲生产的速度和质量，而是指应该把生产系统看成学习系统。把学习看成是企业运作的一项职能 2、任何组织的价值链都是一个综合学习的领域。 把价值链作为一个综合的学习系统，也就是把每一主要步骤中的工作——从战略决策开始到消费者服务——看做学习试验的子系统。获得成果的结构和过程可以同时被看做作业任务和学习练习 3、组织学习是一个系统循环的过程 知识获得——技能、洞察力和联系的发展和创造； 知识共享——学习内容的传播； 知识利用——学习的综合，人们能将之概括到新的形势中 知识创新—— 学习的发展，知识的价值提升与外延发展 构建学习型组织——从概念到实践 学习型组织 从二十世纪九十年代后期导入中国，在一批先导者的不懈努力下，渐已为社会/企业所认知，于是出现了“构建学习型社会”、“构建学习型城市”、 “构建学习型企业”的众多倡导者和实践者，但时至今日仍然一种概念的层次、口号层次： 学习型组织不是纯理念，而是推进组织持续发展的战略工具 学习型组织不是培训出来的，而是实践出来的 学习型组织不是简单的多学习或培训，而是互动共享学习系统 学习型组织不是一场运动，而是适应不断创新与变革发展的动态的持续过程 我们已经共识：为什么的意义； 但今天，我们真正需要的是：将“学习型组织”从概念升华为实践： 什么是组织真正需要的学习与知识/技能的发展 组织需要在哪里以及以何种方式学习 如何系统构建新的标准、机制、制度与结构形成真正有效的学习驱动力，使组织全员能够持续和有效进行学习 构建什么样学习平台，使组织有适合学习资源 如何全程化管理与发展互动共享的学习系统 推动学习型组织建设的实践模型 价值 核心竞争力 学习定位 知识获取 知识分享 知识利用 知识创新 学习驱动力 转化驱动力 分享驱动力 发展驱动力 模型诠释： 明确：价值与核心竞争力 构建学习型组织的第一步就是必须明确什么是企业核心价值与推动价值实现的战略竞争能力 确定：学习定位 依据核心竞争能力要求，确定或延伸企业重点学习领域与学习投资方向 寻找：学习的驱动力 人们的任何行为的发生都缘于动机或驱动力，怎样才能使员工/团队能够来劲于学习是构建学习型组织的关