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安徽财贸职业学院 教学质量与教学改革工程 2010年度项目申报指南 安徽财贸职业学院 二〇一〇年三月  目 录 一、特色专业…………………………………………………………………（1） 二、优秀教学团队…………………………………………………………………………（2） 三、校本教材…………………………………………………………………（4） 四、院级精品课程……………………………………………………………（6） 特色专业 一、建设目标 适应国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，发挥我院已有的专业优势，办出专业特色；推进学院办学定位与社会需求高度符合，专业人才培养目标与办学定位高度符合，专业人才培养方案与人才培养目标高度符合，为相关专业建设和改革起到示范和带动作用，为部分专业的发展起到促进和推动作用。 二、建设内容 1. 改革人才培养方案，构建工学结合的课程体系。加强相关产业和领域发展趋势与人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系。 2. 改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求。体现过程导向，任务驱动，工学交替。 3. 改革教师培养和使用机制，加强双师结构教师队伍建设。完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制。建立教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、实践能力过硬，教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。 4. 改革实践教学，推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合。建立学生到工厂、企业、农村、社会等实践教学基地开展实践实习的有效机制，实践实习的时间原则上不少于半年。建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。 5. 通过改革和建设，培养一批适应经济社会发展需求的高技能专门人才，形成专业建设内容的相关参考规范，发挥推广和示范的作用。 三、申报条件与要求 特色建设专业为我院已开办的并具有一定影响力、竞争力的专业。已被评为省级特色专业的不在评选之列。本年度评选特色专业2个（每系限报1个）。特色专业为在人才培养模式、教育教学过程、教学方法、实验实训等方面具有特色及创新的专业。 四、申报材料 申报人填写《安徽财贸职业学院专业建设点申报书》，一式三份。 优秀教学团队 一、建设目标 通过建立有效的团队合作机制，促进教师间的合作交流与发挥传、帮、带的作用，加强青年教师培养，推进教学工作的老中青相结合，推动教学内容、方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源；鼓励名师为学生开设基础课，从根本上提高教育教学质量。 二、建设内容 根据学院专业建设及师资队伍建设现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的优秀教学团队，资助其开展教学研究，编辑出版教材和教研成果，培养青年教师，指导教师进修。 三、申报条件 ? 1．“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以专业（群）建设作为开展校企合作的工作平台，开发、设计和实施专业（群）人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。 2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师到企业实践的经常化和有效性；根据专业（群）人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。 4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，将学校教学管理延伸到企业，保障学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；专业（群）毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。 5. 社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。 四、申报范围及申报限额 本年度优秀教学团队计划产生2个（每系限报1个教学团队）。申报范围为全院各专业教学团队。 五、申报材料 申报人填写《安徽财贸职业学院优秀教学团队申报书》，一式三份。