- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
项目编号:
华南理工大学百步梯攀登计划研究项目
申请书
课 题 名 称 全日通日语解析 申 请 者 李福子 项目形式` □自然类学术论文 ■社会科学类学术论文和调查报告 □科技发明制作 学 科 门 类 □机械控制 □信息技术 □数理 □生命科学 □能源化工 □经济 □ 社会 □管理 ■教育 □ 法律 □哲学 学 院 外国语学院 申 请 日 期 2006-年 5 月 8日
华南理工大学团委制
二○○六年四月
A:申报者情况
说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者)或集体作品填写一位学历最高的代表;
2.本部分中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
申报者 姓 名 李福子 性别 女 出生年月 情况 现学历 ( B )A大专 B大学本科 C硕士研究生 D博士研究生 学院 外国语学院 专 业 日语 年级 05级 学制 4 年 入学
时间 2005年 9月 申报作品全称 实用日语归类解析 通讯地址 广州大学城华南理工大学C8-463 邮政编码 510006 单位电话 常住地
联系地址 广州大学城华南理工大学C8-463 邮政编码 510006 住宅电话 合
作者
情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在院系 备 注 郭夏帆 男 本科 外国语学院 有无合作者请在此说明
■有
□无 叶霖 男 本科 外国语学院 刘阳 女 本科 外国语学院 吴韬 男 本科 外国语学院 该项目是否获得2005年“百步梯攀登计划”立项资助 □是 ■否
B:研究课题情况
研
究
课
题 名 称 实用日语归类解析 研究方向 电子辞典,适用于不同层次日语学习者 研究类别 社科类 起止时间 2006年6月至 2007 年4月 成果形式 学术报告、出版物 本课题的研究现状及趋势,研究本课题的实际意义和理论意义,国内外研究现状分析,附主要参考资料 本课题的研究现状:1、针对市面上的各种辞书的调查发现,辞书类别杂乱无章,零零散散,使用者容易陷入盲区。整理归类是一项繁重而消磨时间的工作,因此(如教师、教授)很难做到付出很大的精力,使其更加详细更加完善。2、现在市面出售的日语电子辞典的缺陷:收录的常用词甚少,功能不齐全(如缺乏常用情景对话,语法功能,谚语,没有手写功能等)
趋势:随着中日经济联系更加紧密,商务文化等各个领域交流合作日趋频繁,两国语言的互相学习者逐渐增多,需要一个更快捷,更实用,更经济的学习工具。
实际意义:对日语进行全面的归类,可以更加完善日语学习系统,如果本课题能够应用于电子辞典,将会带来很大的经济效益以及大大降低学习日语的成本和难度。
理论意义:使日语学习更加规范化,系统化,从而提高日语学习的学术性。
国内研究现状:1、关于日语电子辞典—它是把几本词典整合在一起的,因此普通词典有什么样的缺点它就有同样的缺点,虽比普通词典的索引快捷,但是功能很少。例如:不能查语法、常用语以及常用场景对话。2、国内日语电子词典极少,使用人数也很少。原因包括:(1)价格高。(2)能够使用的范围只局限于日语专业的人,不适用于普通日语学习者。(3)功能少,远远不能满足学习者的要求。
本课题的基本内容,研究目标以及计划解决的关键问题
基本内容
研究目标
拓展常用的词汇量
收录的词汇量多于市面上销售的电子词典的10%
规范语法体系,提高查阅效率
以创新为主,改进索引方法。
整合收录高频率使用的场景对话(重点注重口语化)
涵盖日常生活的用语(如:旅游、祝福、看望等。但我们注重的是口语简单化,适用于非日语专业的学习者。如:普通的商务人员,一般学者
收集整理更多有意义的掼用语和谚语
研究汉语与日语谚语的内在关联及演变历史。从而提高记忆效果。
计划解决的关键问题:1、解决日语学习脱离实际的问题。
2、解决日语语法学习时的单调、枯燥。
3、解决日语学习工具的繁琐。 课题的研究思路和方法,研究工作方案。理工类项目需提供试验方案和技术路线。社科类项目需提供研究进度计划。 工作方案:
分两个阶段,本次申请的是第一阶段的工作。
一、2006年6月1日----7月1日:前期准备阶段
1、做一份调查问卷(针对前面提出的问题进行进一步的论证与补充)
2、收集资料。途径为(专业教师、外教、网络、图书馆)
二、2006年7月2日----9月31日:词汇部分。
在已有的词汇上添加新兴的和制外来语,整合外来语词典和日汉词典,使其更完美。这一阶段小组成员将会集体
文档评论(0)