小学美术6级上册.doc

小学美术六年级上册《课程标准》的要求： 【造型·表现】学习领域 ▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 【设计·应用】学习领域 ▲运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 【欣赏·评述】学习领域 ▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 【综合·探索】学习领域 ▲结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 美术 课 时 计 划 年 月 日 第 周 星期 第 课时 内容 祖国在我心中 主备人 杨劲松 目标 1.激发学生热爱祖国的思想感情。 2.学习黑板报的版面设计，并用学到的技法和方法认真构思设计“庆国庆”版面效果图。 重难点 学习整体设计的方法，了解均衡变化的审美原理。 教学具 师生搜集关于祖国及黑板报版面设计的图片资料，绘画工具等。 教 学过程 一、了解祖国，导入新课1.教师介绍：中国，也称九州、华夏、中华，面积为960万平方公里，人口约13亿，共有56个民族，汉族约占全国人口的92％。中国是世界上人口最多的国家。.师问：“大家知道我们国家的国旗和国歌分别是什么吗？十月一日又是什么日子呢？”.导入：让我们一起来设计一期国庆专刊版面效果图，作为献给祖国60岁生日的礼物吧！（板书课题）【设计意图】：引导学生了解自己的祖国，激发学生热爱祖国的情感。结合祖国的生日国庆节自然导入新课学习－黑板报版面设计，有效调动学生学习兴趣。）5.教师引导学生交流课前搜集的有关黑板报版面设计的资料和图片。二、自主探究，学习方法1.让学生通过看书进一步了解关于黑板报版面设计的相关知识，如黑板报由哪几部分组成，设计黑板报时应注意哪些问题等。2.教师引导学生交流并相机小结：1）黑板报由刊头、文章版块、插图、花边等几部分组成。2）设计黑板报时应注意均衡变化统一；3）版面设计的常见两种布局方式：对称式布局，均衡式布局。3.探究学习黑板报版面效果图设计的一般步骤：1）依据文章主次进行版面分割布局；2）设计刊头，文章标题，文字编排方式；3）画题图，插图，尾花花边；4）总体调整整理。3.欣赏设计精美的黑板报图片，地进一步学习版面设计方法。4.根据本节课的学习了解，对本班的黑板报做一个评价，看看本班的黑板报有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进。【设计意图】尊重学生的主体地位，让学生成为学习的主人，引导学生自主探究学习黑板报的版面设计方法，同时提供精美的范例让学生欣赏，还紧密结合学生的生活实际让学生评议本班原有的黑板报，让学生在欣赏和评议中提高自己的审美意识，也以此促进学生创作出更美的作品。三、小组合作，设计版面以小组为单位，以“庆国庆”为主题，合作设计版面效果图。作业要求：版面效果活泼多变又统一，层次分明，色彩协调醒目。教师分组相机指导。四、欣赏评价，选择方案1.各小组展示完成的效果图，全班从中选出一份最佳方案。2.修改完善方案后，课后予以实施。【设计意图】引导学生欣赏评价各小组完成的作品，并从中选出一份最佳方案再修改完善课后予以实施，进一步提高学生的审美能力，并增强学生美术学习的“学以致用”的意识。作业：设计“庆国庆”版面效果图，要求活泼多变层次分明色彩协调醒目。板书设计：祖国在我心中美术 课 时 计 划 2010 年 9 月 13 日 第 3 周 星期 第 课时 内容 第2课社区即景(活动一) 主备人 杨劲松 目标 加强观察，引导记忆，提高学生绘画的取景构图及观察能力。 充实学生的形色知识与造型方法，初步培养学生的空间描绘能力。 重难点 学生对画面的构图能力的训练。 掌握复杂场景的加减能力。 教学具 课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。 教 学过程 认识领悟 1．设疑导入。老师这几天闲暇时玩起了DV机，拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧 2．感受社区之美。 A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社