常德市汉寿龙潭桥乡中心学校少年宫建设方案.doc

汉寿县龙潭桥乡中心学校 “乡村学校少年宫”建设实施方案 一、指导思想 为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和中央文明办相关要求，进一步加强和改进我乡未成年人思想道德建设，促进城乡教育均衡发展，建设农村未成年人思想道德建设的教育与活动阵地，促进农村未成年人全面发展，经学校行政会研究决定，计划向上级有关部门申报“乡村学校少年宫”建设项目，为此，特制定如下工作方案： 组织机构 主 任：刘学文（校长、党支部书记） 副主任：陈望清 肖常军 王 建 成 员：刘国民 胡 君 周国庭 秦政权 昌 妙 工作目标 以“乡村学校少年宫”为载体，整合学校和社会的教育资源，形成学校和社区互动的教育合力。以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为主的社区居民为宗旨，通过具有实践性、趣味性和教育性的文体、科技、德育活动，提升未成年人思想品德素质和综合素质，带动农村社区文明风尚的形成，推动城乡教育均衡发展和城乡一体化进程。 四、工作原则 （一）公益性原则 始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。 （二）基础性原则 通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对辖区内未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。 （三）共建共享原则 主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和社区共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。 （四）特色发展原则 我乡少年宫的创办，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。 五、建设措施 1、建设少年宫辅导员队伍。结合学校实际，组建龙潭桥乡中心学校乡村少年宫辅导员队伍，以音体美教师为骨干，积极挖掘全校教师特长、技能，做到“一师双用”；同时，发挥社会、学校、家庭三结合教育优势，积极聘请社会各界关心未成年人健康成长的志愿者担任校外辅导员。 类别 科目名称 教师 活动地点 1 体 育 类 篮球 掌握篮球的基本持球方法，基本步法、胸前传接球、双手胸前投球以及“三步上篮”动作。 2 乒乓球 乒乓球的基本推挡，削球，扣杀技术，对打练习和比赛。 3 武术 周定保 摔跤训练的“纲”有四个方面，即力量是基础、技术是根本、速度是灵魂、耐力是保证。 声乐 昌妙 声乐演唱、歌唱语言、基本乐理、视唱练耳、中外音乐赏析、合唱。 鼓号 肖常军 号、鼓的吹打方法、团体合奏、队形变换等。 多媒体室 6 腰鼓 昌妙 腰鼓的击打、花样、队形。 操场 三用堂 7 绘画素描（静物、头像、半身像、石膏、速写），色彩（静物、人物、风景），水粉画，国画。 书法 赵庆金 硬笔、毛笔书写 阅览室 9 科 技 类 手工制作 王宪法 学习内容：剪纸、折纸、粘贴画、环保制作等 劳技室 10 科学探究 了解科普知识，学会简单的科技制作，能编写科技小报，撰写科技论文。能熟练的操作基本的科学小实验。 文学社 彭凤娥 学会写人、写事、写景的三类文章。大胆想象，把想像的东西写出来，语句要通顺，内容具体。强化记忆好词好句，加强语言的训练，培养孩子积累的意识。 曾柏莲 快乐阅读 阅览室 2、具体活动安排 周三：16：00——17：30 周六：8：30——11：30 开放球类、棋类、手工制作、书法、绘画、影视、阅读等活动。 寒暑假：开放球类、棋类、手工、书法、绘画、影视、阅读等活动。 六、建设进度 我校少年宫建设活动共分为四个阶段： 第一阶段：申报阶段（2013年5月上旬） 第二阶段：准备阶段（2013年7－8月）。制定建设方案，根据师资、本地特色、学校现有资源、合理安排少年宫活动项目，上报设施设备配备目录、数量；对馆室、场地进行修缮、整理。（预计修缮费用不高于6万元。） 第三阶段：实施阶段（2013年9—11月）。建立健全各种规章制度；各项设施设备装备到位；学生自愿报名，明确自选活动项目，建立活动档案，组织开展活动。（预计器材配备费用不低于14万元，运转经费为每年5万元。） 第四阶段：总结阶段（2014年元月）。迎接上级有关部门的检查验收。总结半年来的工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。 考核机制 每学期开学前，少年宫活动办公室制定少年宫活动课程向全校师生公示，根据学生兴趣爱好适时调整课程设置，采取多种渠道安排好辅导员。一学期结束后，由学校全体行政人员和教代会代表、学生代表对本期少年宫活动开展情况进行总结和考评，考核结果与绩效奖励资金挂钩。 八、安全保障 提高安全保障水平，确保中心健康发展。学校高度重视未成年人