幼儿园中班案及反思.doc

第 十三 周 2012 年 5 月 1 日 活动名称 歌曲：大鸵鸟 班级 中6班 教者 颜海璐? 活动目标 1．用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。 2．在学唱过程中，勇于接受挑战，克服困难。 重点、难点 用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。 活动准备 歌曲磁带，大鸵鸟图片。 活动过程： 1．出示踩高跷图片，猜一猜什么鸟的腿也是长长的，走起路来步子很大。 2．学拍十六分音符节奏，XXXX X XXXXX X X，并在拍出节奏后，同时说衬词“哎哟哟哟……”表达对大鸵鸟长腿的惊叹。 3.学唱新歌。 （1）倾听教师范唱。 （2）在老师的提示下熟悉歌词内容，并有节奏地念歌词。 （3）放慢速度，整首学唱。 （4）重点练习含十六分音符的乐句。提醒幼儿要唱得轻快些。 （5）用全体、分组等形式进行练习，逐步做到用轻快的声音演唱歌曲。 4.复习音乐游戏《喂小鸟》。 根据音乐的变化变换动作，并大胆表现与大风搏斗时的勇敢坚强。 活动反思： 组织音乐活动一直是我觉得比较头疼的事，为了能取得有效性，在活动中能自如的开展活动。在本次学唱歌曲《大鸵鸟》中，我认真的分析教材，发现重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法，此节奏较以前的歌曲来说较快，对孩子们来说要唱准有一定的难度，所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。 第 十三 周 2012 年 5 月 4 日 活动名称 社会：鸟类大罢工 班级 ?中6 班 教者 颜海璐? 活动目标 1．喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。 2．知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。 重点、难点 初步了解一些爱护小鸟的方法。 活动准备 幼儿看过鸟类与环境的书，或有关录像；知道一些鸟类的名字。 活动过程： 谈话：你喜欢小鸟吗？为什么？ 引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。 2.讲述故事《鸟类大罢工》。 提问： （1）什么叫罢工？小鸟们为什么要罢工？ （2）猎人这样做对不对？我们应不应该做鸟类的敌人？伤害鸟类有什么危害？ 3．了解鸟类与人类的关系。 （1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，保护它们？小鸟对人类有哪些帮助？（森林音乐家、森林医生、果园卫士，会报春、会播种、可供人们欣赏。）你还知道有些什么鸟吗？ （2）教师小结：有了小鸟，森林才能更美丽，小树才能茁壮成长，牧草和果实才能获得丰收，小鸟们帮我们做那么多的事，它可真是我们的好朋友。 4．幼儿谈谈如何保护小鸟。 （1）老师介绍应该怎样爱护小鸟。（在广场上喂养鸽子，冬天在树上放鸟窝，不少国家有鸟节。） （2）讨论：我们应该怎样爱护小鸟？ （3）根据幼儿的回答进一步讨论：为什么要保护珍稀鸟类？为什么禁止捕杀小鸟？为什么要减少空气污染？为什么不能乱砍乱伐树木？ （4）小结：小朋友们真能干，知道这么多保护小鸟的方法，这样我们的周围就会变得更美丽。当春天来到时，小鸟一定会飞来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。 活动反思： 小朋友都非常喜欢小鸟，听到小鸟被打死的情节时小朋友们都显得非常难过、悲伤。通过故事，小朋友们知道了鸟类的作用，了解到动物能保持生态平衡。在讨论到故事如何继续的环节，幼儿都发挥奇思妙想，说出了很多结局：公安局长把坏人都抓了起来，罚他们向小鸟道歉，罚他们中了许多葱绿的树、五彩的花、嫩绿的草…小鸟又回到了呼呼国，过起了快乐的生活等等，充满了小朋友美好的愿望和想象。 第 十三 周 2012 年 5 月 3 日 活动名称 科学：捕鼠能手—猫头鹰 班级 ?中6 班 教者 颜海璐? 活动目标 1．观察猫头鹰的外形特征和昼伏夜出的生活习性，知道猫头鹰是帮助人类捉鼠的益鸟。 2．了解猫头鹰是人类的朋友，要懂得爱护它们。 重点、难点 观察猫头鹰的外形特征和昼伏夜出的生活习性，知道猫头鹰是帮助人类捉鼠的益鸟。 活动准备 猫头鹰图片；夜晚猫头鹰捕食老鼠的图片。 活动过程： 1．观察猫头鹰的外形特征和习性。 出示猫头鹰图片让幼儿观察。提问：图片上的鸟叫什么名字？看到它你有什么感觉？出示猫头鹰图片让幼儿观察。“请你们仔细看看猫头鹰是什么样子的 ？”引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察、讲述。“猫头鹰正在干什么？它是怎样捕捉老鼠的？为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠？”出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察，结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度强，能看见老鼠；耳孔前有皮肤褶膜，耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集，容易发现老鼠的动静；翅膀大，羽毛柔软，飞起来没有声音，不会被老鼠发现；脚上