幼儿园保育作规.ppt

幼儿园保育工作规范 一、保育人员职责 1、教师职责：遵循保教结合的工作原则，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员、保健员管理幼儿生活、做好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中落实幼儿保育标准规范。 2 、保育员职责：贯彻执行《幼儿园工作规程》及在保健医师和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；认真做好本班设施、设备、环境、用具、教玩具等保洁、消毒、整理工作；负责本班幼儿一日生活、活动各个环节的保育（包括餐、饮供给）和护理工作；妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具、玩具等，并协助教师做好教育教学工作，为幼儿生活学习提供便利，促进其健康快乐成长。 各类人员操作规范 1、教师工作 保教基本要求 关注幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯。 根据学期、月、周教育重点，落实幼儿卫生、保健与安全自护工作；以游戏为载体，设计组织渗透保育养成的教育活动； 制订适合不同年龄段幼儿的合理作息时间，严格执行作息制度，保障2小时户外活动时间 创设和利用与教育相适应的环境，提供与活动相适宜场地和器械。 活动前做好充分准备，检查幼儿着装；活动中关注幼儿个体差异，调控活动密度和强度，遵循动静交替的原则；活动后及时饮水、盥洗、休息。 发生应急事件及时作出准确的应急处理，情况比较严重的送往医院专业处理。 建立外出活动紧急预案，外出活动时做好活动踩点、家园联系、安全教育等工作；准备相应的医疗、生活用品；活动中观察幼儿的情绪和身体健康状况，随时清点人数。 幼儿习惯培养 盥 洗 指导幼儿盥洗应注意以下事项： a) 提醒幼儿洗手前后卷起、放下袖子，培养幼儿餐前、便前、便后及时洗手习惯；掌握正确的洗手方法，知道用自己的专用毛巾擦手； b) 盥洗时做到不拥挤，对有困难的幼儿，给予适当帮助。 饮水与餐点 指导幼儿饮水与餐点应注意以下事项： a) 培养幼儿养成良好的饮水习惯。 b) 餐前15分钟组织幼儿安静活动，协助餐前准备，做好个别幼儿（过敏体质与病儿）的备餐准备； c) 餐中营造安静进餐的氛围，观察幼儿进餐，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不吃汤泡饭、不剩饭，及时为有需要的幼儿添菜、饭；及时纠正不良习惯，建立良好的班级进餐常规，对进餐困难的幼儿给予帮助； d) 培养幼儿餐后整理和漱口的习惯；组织幼儿餐后安静活动，不影响同伴进餐。 午 睡 指导幼儿午睡应注意以下事项： a) 睡前营造适宜的午睡环境，根据需要调节午睡室温度，做好午睡室的通风；室内外温差≤10℃ b) 提醒幼儿做好午睡准备（洗手、小便），提醒或协助幼儿脱衣物、整理衣物，提醒幼儿睡姿正确； c) 睡中教师应面对幼儿,做好午睡中的护理、巡视、观察，协助个别入睡缓慢的幼儿入睡，照顾体弱多病与中途解小便的幼儿；根据季节需要做好午睡室的通风； d) 起床前做好叫醒准备，醒后营造愉快的环境，提醒并协助幼儿穿好衣物，帮助女孩整理头发。 大 小 便 指导幼儿大小便应注意以下事项： a)提醒幼儿适时小便，协助幼儿脱穿裤子，动作轻柔； b)安慰个别在园区大便有紧张情绪的幼儿，便后提供草纸，年龄小的幼儿要帮助擦净； c)提醒并协助幼儿便前便后用肥皂洗手，教师也要在协助幼儿后及时用肥皂洗手。 穿 脱 衣 物 指导幼儿穿脱衣物应注意以下事项： a)根据季节、气温以及活动状况，提醒幼儿及时穿脱衣服，照顾有特殊需要的幼儿； b)协助幼儿穿脱衣服，脱下的衣服能根据班级常规整理并定点摆放，培养幼儿良好的自理习惯。 来园、离园组织 1、提前做好接待幼儿来园的准备：开窗、消毒、活动资源的准备。 2、热情接待幼儿，适时礼貌教育，观察幼儿情绪是否平稳愉快，引导幼儿愉快地参加集体活动。 3、观察幼儿身体是否异常，及时询问健康状况欠佳的幼儿，并进行全日观察，对个别重点幼儿及时沟通家长；关注幼儿自带的玩具，防止幼儿将危险性的玩具带入教室，确保幼儿安全。 4、培养幼儿有条理地整理物品，提醒幼儿注意仪表，保管好自己的物品。 5、来园、离园时间段，确保二位教师同时进班，分工配合保障幼儿安全。 6、幼儿离园时，做好个别幼儿家长的沟通工作。 安全维护 与 病儿护理 安全维护1、坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 2、定期检查设备设施，影响安全的设施设备（如破损的鱼缸、花盆等）要及时清理。 3、教师的服饰有利于保育、教育活动的实施。 病儿护理1、按