幼儿园办园按.ppt

南校区幼儿园三年发展目标 （2006年——2008年） 中山大学南校区幼儿园 指导思想 一切为了孩子 为了一切的孩子 为了孩子的一切 优质的服务 优秀的师资 优美的环境 优良的园风 关注每一个孩子，为其终身可持续发展打下坚实基础 总 目 标 提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“民主、团结、求实、进取”的良好氛围。 以质量求生存，以改革求发展，以特色求声誉，以科研求品质。 改革、强化管理，为建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的示范性幼儿园而努力。 具体目标： 争取学校支持，自筹资金贷款修建幼儿园 的综合楼，优化幼儿园物质环境； 充分利用中山大学得天独厚的自然与人文 环境，创设充分利用社区与家园合作为特 色的示范性幼儿园。 具体措施: （一）班子的建设 （二）精良的管理 （三）教师队伍的建设 （四）教育教学 （五）后勤管理 （六）党团工教代会教职工参政议政 （七）片区示范作用 （一）加强幼儿园领导班子建设 园长必须有明确的办学思路，根据上级不同的要求，要恰到好处的在本园贯彻实施 幼儿园工作中，注意坚持实事求是的原则，时刻把握发展的速度，稳定的程度，改革的力度，注意实效性。 敢于直面群众的监督。  （二）精良的管理 （三）教师队伍的建设： 教师个人素质要求： 政治上有信念， 科研上有潜力， 教学上有特色， 发展上有后劲。 对青年教师提出： 一年像样，二年出样，三年榜样 对中年教师提出： 在教研上做标兵，在教学上是专家， 在育人上是楷模，在师德上是表率。 打造名师工程 选苗子，护苗子 给营养，施肥料 压担子，出果子 进修继教一体化工程 建立进修培训制度，提升教师学历层次 开展符合园所及教师需要的园本培训 变革培训制度，积极探索、尝试“参与·分享”式等双向积极互动的培训模式 幼教高级教师现有：10人预计三年达到目标：14人 占教师总数的42% 教师学历现状：本科4人 大专21人 占教师总数的24%预计达到目标：本科10人 大专28人 占教师总数的75% （四）教育教学 教 育 教 学工 作 科研扎实—坚持课题从问题中来，课题从反 思中来 质量过硬—秉承“教育幼儿、服务家长”的宗旨 园本课程—充分利用中山大学优良的自然环境 以及深厚的人文资源，构建家园社 区家庭三位一体的大教育。 业 务 工 作 A 业务竞赛：开展形式多样的业务及技 能 竞赛（优质课、绘画、课件制作、钢琴、 舞蹈等） B、完善档案管理工作 C、完善教育评价系统 D、创设信任、尊重、支持的和谐的教育氛围 （五）后勤工作方面 强化后勤管理意识，为幼儿的健康成长提供有力的保障： 1、争取学校支持，自筹资金贷款修建一栋2700平方米的综合楼；改善整体布局，优化环境，创设更加科学规范的育人环境； 2、加大安全管理力度，完善安全制度，建立紧急预警预案，保障幼儿的生命安全。 3、保健工作：规范厨房管理，建立严格的管理制度和措施，严把食品质量安全关；建立保健科学管理，为幼儿的成长提供健康的保证； 4、通过海珠区妇幼保健院2006年对我园保健工作的复检。 （六）党团工作教代会教 职员工参政议政 坚强党团支部的战斗堡垒作用及先锋模范作用，为构建和谐的校园文化奠定坚实的基础和提供可靠的保证。 为加大幼儿园的民主管理健全教代会制度，实现三实行/六公开提供保障。 * * 硬件抓配套 软件练内功 全面加特色 整体创一流 1、管理方式实现三个转变： 由传统经验管理 向科学管理转变 由封闭式管理 开放式管理转变 （吸收社区及家长参与幼儿园管理） 由权力集中管理 教职工参与的民 主管理转变 四同民主管理制度模式： 大政同议，制度同定， 困难同担，权益同享 三实行：