幼儿园时间元(阶段)活动安排.doc

幼儿园时间单元（阶段）活动安排 （第七阶段） 发 展 目 标 *了解预防疾病的基本常识，能配合做好疾病预防，健康检查工作。 *开展投、抛为主的体育活动。 *进行刨、削、清洗等日常生活活动。 *较连贯的复述故事，运用不同的语调表现主要角色的特征。 *学习从对方的角度体验并同情他人的疾苦、困难，学习一些关心、安慰、照顾他人的方法，并用自己力所能及的方式帮助、关心他们。 *认识“六一”节，参与“六一”节的准备和庆祝活动，感受节日的快乐并大胆参与表现。 *掌握10以内相邻两数的关系，发现了解自然数与它前面一个数和后面一个数的关系及相邻两数相差为1。 *运用材料进行折叠活动，培养幼儿的折纸兴趣。 *根据歌曲的的内容自编简单的动作，体验创作的乐趣。 预 设 调整与反馈 日 常 保 教 *根据场地的改变相应调整早操的内容，开展平衡、投掷为主的体育活动。 *开展“我会关心”的活动，让幼儿从对方的角度体验关爱他人，学习一些关心、安慰、照顾他人的方法，并用自己力所能及的方式帮助、关心他们。 *根据本班幼儿实际发展水平，尊重幼儿的意愿逐步落实园部六一活动方案并设计、组织、实施“六一”活动方案，鼓励幼儿积极参与“六一“节的准备和庆祝活动，大胆表现感受节日的快乐，过一个快乐的”六一“。 *掌握10以内相邻两数的关系，发现了解自然数与它前面一个数和后面一个数的关系及相邻两数相差为1。 *由于“非典”出现，我们在原有的工作安排中，增添拟定并实施了“我是健康小宝贝”的主题活动，并将其作为近期的工作重点。详见：“非典”主题计划。 *在“我会关心”的活动中幼儿不仅能关心照顾同伴也生成了对父母的爱，我们也尝试着让幼儿去体会爸爸妈妈的辛苦，学用“爱心卡”（在上面写上爸爸妈妈的生日并装饰。）来表达对亲人的关爱。 *“六一”活动我们从提高幼儿的自主性出发，充分的尊重他们，让他们做活动的主人。详见：“六一”活动主题计划。 *我们捕捉到幼儿新的游戏兴趣，及时支持鼓励幼儿开展“黑猫警长”的新游戏，提供了充分发挥幼儿自主游戏的空间，幼儿游戏兴趣很高，能有创造性的使用替代物进行游戏。 *请有蒙氏经验的老师到本班指导区域的重新划分，使分区活动更具隐蔽性和自主性，并在数学区中增添了表格让幼儿自己填写号数以便老师对操作材料使用情况的观察了解。 *增添“亲亲苗圃”“建构小天地”“快乐DIY”等环境创设的内容。 *由于“非典”家长助教活动暂时取消。 *本学期“星星小站”活动已开展2个月，幼儿的复述有了不同程度的提高，特别是林子、宇轩、芷宁、舒恒、云淇等幼儿在家长、老师的支持鼓励下克服了胆怯的心理，能在集体前较完整的讲述。此活动形式效果好。 下阶段将拓展讲述的内容范围，除讲故事外还可以讲述热点新闻、笑话等并通过奖励星星贴纸和到其他班做示范讲述的形式进一步调动幼儿参与的积极性。 *拟定的观察记录表较适合观察个别幼儿情况，进一步了解了这两个幼儿在游戏中交往的态度、行为等，还需要同家长配合，调查了解幼儿在家的交往情况。 环 境 创 设 *增设美术区的幼儿作品展示栏。 *重新调整活动区展示柜的摆放位置，结合教育活动继续丰富其内容。 *与幼儿共同布置六一节的环境。 家 长 工 作 *根据家长会中家长提出的问题设置家教专刊。 *请家长继续参与幼儿分区、游戏助教活动。 *帮助幼儿收集不同特征、不同质地的纸的材料，指导幼儿进行简单的折纸、小制作活动等。 *参加幼儿园六一活动，配合班级布置六一环境。 教 研 工 作 *邀请个别家长协助教师观察了解并记录幼儿在游戏活动中的交往情况，进一步尝试在游戏中培养幼儿的交往能力。 *针对教师在分区中观察范围的有限，尝试邀请个别家长助教，在分区活动帮助记录幼儿进行相邻数操作活动的情况，获取更多的资料。 第 七 阶 段 活 动 安 排 班级： 教师： 保育员： 项目 内 容 学习活动 生活区：穿“回形针”、单线打结、清洗石头 语言区：阅读图书《芭芘的未来之梦》、听故事录音《黑猫警长》、《桃太郎的故事》、 数学区：变成一样多、牵牛花 表演区：自由组合编排节目 美术区：沙画、撕纸“刺猬”、制作彩链、生日卡等 自然人文区：有趣的复印、植物三段卡、 我会关心： 谈话：谁没来 故事《小鸟和牵牛花》 观看VCD“爱心活动” 情景表演：看望生病的小猫 移情练习“需要帮助的人 ” 制作：爸爸妈妈的生日卡 歌曲《小鸟小鸟你真好》 歌曲《好朋友》 快乐的六一： 谈话：快过“六一”了 排练节目 设计：“六一”活动 绘画：我们这样过“六一” 谈话：我们的才艺 布置节日的教室 谈话：“六一”的节目单