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* 第四章 幼儿社会教育 本节学习要点： 1、幼儿社会教育的意义 2、幼儿社会教育的目标 3、幼儿社会教育的内容与要求 4、实施社会艺术教育应遵循的基本原则 一、幼儿社会教育的意义： 幼儿社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进幼儿的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。社会化是指个体在社会中长期积累的知识、技能、观念和规范，内化为个人的品格与行为，并在社会生活中加以再创造的过程。 促进幼儿积极地社会化是幼儿社会教育的重要任务。 幼儿艺术教育的目标： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教育目标表述为：能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学会互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。（两个维度提出） 1、社会关系的维度 2、心理结构的维度 三、幼儿园社会教育的内容和要求： （一）、爱的情感教育 （二）、基本文明习惯与行为规范教育 （三）、人际关系与合作交往能力培养 （四）、良好个性品质与自理自立能力培养 四、实施幼儿科学教育应遵循的基本原则 （一）正面教育原则 （二）渗透性原则 （三）主体性原则 ???目的:??? 1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保 护的能力。??? 2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。??? 准备:??? 玩具电话两部,各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。??? 活动过程:??? 1、认识几种主要标记。??? (1)有毒、危险品标记??? 师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么???? 幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。??? (2)防触电标记??? 师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么???? 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该 放风筝。??? (3)防火标记??? 师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做???? 2、游戏:报火警 ? 玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后 ,开车返回,表示火已扑灭。??? 游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。??? 3、设计标记??? 师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见) 现在,请小朋友做“小小设计师”,为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全,好吗? ??活动目标:??? 1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。??? 2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。??? 活动准备:??? 1、录像:一些被小动物伤害的事例??? 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片??? 活动过程:??? 1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。??? 组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么???? 2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。??? (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气???? (3)它们发脾气的样子还可爱吗???? (4)它们发脾气时,会伤害人吗???? 3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。??? 4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。??? 5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢???? 让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。 本节课的要点： 一、幼儿社会教育的意义（了解） 二、幼儿社会教育的目标（了解） 三、幼儿社会教育的内容和要求 （重点掌握） 四、