百年基业领力培养与发展.doc

百年基业服务与解决方案——领导力培养与发展 百年基业领导力培养与发展中心一直致力于优势领导力的研究与推广，作为优势领导力的倡导 者，追求管理人才培养成果的转化与落地。我们通过为客户设计基于需求的领导力发展方案，提供领导力建模、测评、培训、跟进等一系列培养的方法和工具，帮助 企业提升领导力培养的成效，树立组织的人才竞争优势，推进中国企业领导力培养的专业化进程。 领导力培养与发展 领导力发展六大模式 管理人才培训项目 后备人才培养项目 优势领导力培训课程 领导力测评与咨询 快速构建领导力素质模型 人才测评与甄选 员工敬业度测评 后备人才计划 高管个性化辅导 企业内部人才评价中心的开发 行动学习研究与发展 行动学习五大应用 帮助组织导入行动学习 培养行动学习催化师 学习能力开发与构建 培训管理者自我修炼 关键人才成长路径与学习体系建设 教练式课程开发 内训师培养四级跳 版权课程移植 领导力发展六大模式 ? 管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成果。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ——彼得· 德鲁克? 从企业战略与文化出发，遵循能力素质要求建立标准、找到培养重点，据此设计培训内容，跟进实践与评估，结合on job training 与 off job training 的优势，实现领导力的快速提升。这是百年基业领导力发展与人才培养的精髓。 ? 以优势领导力培养的ALPS 为核心，以四个关键为实施标准，在融合了众多卓有成效的企业领导力培养和发展实践的基础上，总结成功经验与实践心得，我们提炼出在领导力发展中应用范围 广、代表性强的六种主流模式。应用六大模式展开实践并跟进行为转化和效果评估，是百年基业实现领导力发展的最佳路径，也是知行合一的过程。 ? 百年基业提出的领导力培养六大模式具有三大特点： 以战略为导向：贴近企业发展战略与组织文化，针对业务特点与具体要求设计培养计划与课程内容，将企业的重点、热点问题融入到培训过程中，提升领导能力的同时推动管理实践问题的解决。 以落地为中心：围绕实践应用、行为转化和成果落地的目标，运用混合式的培养与学习方式，采取切实有效的跟进辅导、反馈评估等手段，促使培训效果的落地。 以混合式学习为基础：根据企业特点融合在线学习、课堂讲授、跟进辅导、测评、通关考核、效果评估等多样的学习与训练方式，确保培训的有效性和实用性。 ? 领导力培养与发展的六大模式，为不同企业在新环境下快速实现人才培养与战略、业务链接提供了突破性思路与方法。 培训研讨式 培训研讨式 阶段跟进式 混合通关式 测评改进式 个性辅导式 行动学习式 “我们的中层干部培训班已经连续办了好几年了，每次都集中起来十几天，也请了不少各方面的专家，但总觉得效果并不明显，这些中层干部变化不大，另外我们人力资源培训工作也没留下什么……” ——国内某集团性企业人力资源处长 ? 这种一次性集中10-15 天的培训方式在很多大型企业中并不少见，但培训效果却差强人意。如何加强培训的系统性，确保培训内容的设计逻辑清晰，培训讲师授课围绕同一主线？如何贴近 企业业务需求，确保实用性，避免变成另一种素质型“Mini-MBA”班？百年基业领导力培养模式A 将针对性解决以上问题。 ? 1） 模式介绍 ? 模式A，集中研讨式：采用“集中培训+ 专题研讨”的方式。集中培训，即结合企业战略、文化、管理者能力标准及考评结果等因素，设计有针对性的提升重点与培养内容，集中实施。专题研讨，即通过调 研与访谈，选择企业当前最重要、最关心的管理或业务问题，组织研讨过程。设计思路如下图： ? ? ? 2） 模式应用 ? 广东移动“新任经理胜任力提升培训项目” 来源: 领导力培养应用手册??|??作者: 百年基业??|??2010-6-9 13:55:22 (1) 项目背景 ? 中国移动通信集团广东有限公司（以下简称广东移动），是中国移动效益最好的省级移动公司。2006 年，广东移动实施经理人员的“选优配强”工作，对公司各级经理人员进行了重新选聘。为帮助新任经理尽快适应新的岗位要求，广东移动决定开展“新任经理胜任 力提升培训”，并重点关注以下两点： ? ① 创新性：广东移动每年培训投入巨大，学员听过很多国内外名师、大家的课程。因此内容和形式的设计如何突出特色，成为本项目最大的挑战。 ② 成果性：如何在有限的时间内选择有针对性的学习内容，保证训后的实践应用，强化培训成效是本项目的第二大挑战。 ? (2) 项目设计