示范性高中录.doc

广东省普通高中教学水平评估罗定中学体育与健康科组备查资料目录 二级指标 评估标准序号 资料编号 备查资料 盒号 1.1教学理念 ①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》要求，积极开展体育与健康课程改革实验工作。 ②实施素质教育，体现创新教育，坚持启发式教学。 ③面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。 ④明确在新课程改革中的角色定位：新课程的研究者、实施者和创造者 1.1-①-1 ⑴ 体育与健康科教学水平评估自评报告 1 1.1-①-2 ⑵ 体育与健康科教学水平评估自评说明 1.1-①-3 ⑶ 体育与健康科新课标教学工作细则 1.1-①-4 ⑷ 教学内容设置方案 1.1-①-5 ⑸ 课程标准实施情况介绍 1.1-①-6 ⑹ 体育与健康科课程试行方案 1.1-①-7 ⑺ 高中学生基本素质评价细则 广东省普通高中教学水平评估罗定中学体育与健康科组备查资料目录 二级指标 评估标准序号 资料编号 备查资料 盒号 1.2教学计划 ①按照广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》（粤教基[2004]47号）、《广东省普通高中选修课开设指导意见》（粤教研[2005]7号）的要求，开齐必修模块和选修模块，开足课时和教学内容，满足学生学习需求。 ②学校有体育与健康教学发展规划和活动计划，有体育与健康教师继续学习计划，有针对体育教师在工作、生活、学习、奖励和表彰的措施。 ③学校体育与健康科组有教学工作计划，目标明确，措施具体；体育与健康教师有学年和学期教学计划。 ④体育与健康教师创造性地实施国家课程，为学生提供丰富的选修课程，课程内容体现体育传统特色与优势，满足学生的个性化需求。 1.2-②-1 ⑴ 科组近3年年度教学工作计划 2 1.2-②-2 ⑵ 科组近3年课程计划安排表 1.2-②-3 ⑶ 全体体育与健康科教师模块教学计划 1.2-②-4 ⑷ 体育与健康科组周课程表 1.2-②-5 ⑸ 体育工作三年规划 1.2-②-6 ⑹教学发展规划和活动计划 1.2-②-7 ⑺ 各训练队训练计划与总结 1.2-②-8 ⑻ 课外体育活动计划、安排和总结 广东省普通高中教学水平评估罗定中学体育与健康科组备查资料目录 二级指标 评估标准序号 资料编号 备查资料 盒号 2.1教学人员 ①体育与健康专任教师数量满足体育与健康教学工作需要，能够高效率完成教学工作；全体体育与健康教师都具备规定学历资格；拥有教师资格证书，使用普通话进行体育与健康教学和交流。 ②体育与健康科组长有本科以上学历或高级职称，每学期听课不少于20节，并承担体育与健康教学课题研究。 ③体育与健康科组有教师专业化发展计划和制度，落实体育与健康教师继续教育学分管理制度，开展了校本教研和校本培训。 ④重视抓好青年教师、骨干教师培养工作。有在当地有声誉较高的体育与健康学科带头人，并能开设有一定影响的示范课、研究课。 ⑤体育与健康教师具有信息技术和体育与健康教学整合的基本能力， 80%以上体育与健康教师能熟练使用计算机，有体育教师能制作多媒体课件。 2.1-②-1 ⑴ 体育与健康科专任教师情况表 3 2.1-②-2 ⑵ 体育与健康科专任教师分工安排表 2.1-②-3 ⑶ 教师学历证书和新课标培训证书 2.1-②-4 ⑷ 体育与健康科带头人基本要求 2.1-②-5 ⑸ 师带徒情况一览表 2.1-②-6 ⑹ 体育与健康科教师听课记录本 2.1-②-7 (7) 体育与健康科教师多媒体课件（光碟） 广东省普通高中教学水平评估罗定中学体育与健康科组备查资料目录 二级指标 评估标准序号 资料编号 备查资料 盒号 2.2教学条件 ①按照国家和省《体育场地器材配备标准》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的要求配齐体育场地设施、器材，满足体育教学需要。能合理地提供给师生体育锻炼，并得到充分使用，促进学校课余体育活动的开展。 ②学校经费能保证体育教学、学校体育活动、课余体育训练和竞赛的需要。保证体育与健康教师专业发展，体育科室至少有3种以上的体育与健康杂志、报刊。 ③学校为体育与健康科组配备电脑。能满足体育教师的教学、科研等工作的需要。 ④学校能保证体育学科与其他学科同工同酬，早操、课间操、课余体育活动和训练均能计算工作量 2.2-②-1 ⑴ 体育课安全管理规定 4 2.2-②-2