科学与技术年级(上)第二单元.doc

单 元 分 析 一、单元目标 本单元的设计思路是通过观察、实验、调查、交流等系列活动，让学生探究果实的相同点和不同点、现代农业新技术对植物果实的影响、植物种子的内部结构及各部分的作用、自然界里种子传播方式、植物果实和种子的用途。在活动中使学生体验现代农业的新技术对人类生活的影响，同时培养学生的探究能力。 本单元的科学要求有：知道果实有什么不同和相同点；知道现代农业新技术改良了植物，改变了一些植物的特征；认识种子的内部结构特点；知道种子的各部分有什么作用；知道在自然界里种子是怎样传播的；知道植物的种子与果实有哪些用途。 本单元的技术要求有：会使用工具对果实与种子进行观察，在活动中培养学生善于观察的好习惯。 本单元共两课时。 第一课时：认识植物果实的相同点和不同点，了解现代农业新技术改变了一些果实的特征。 第二课时：了解植物种子的内部结构以及种子各部分的作用，种子的传播方式和种子的用途。 二、课前准备 在三年级的科学教学中，强调科学探究始于观察。确实，对于8、9岁的孩子来说，他们总是对周围的世界充满了极大的好奇心，总是带着一双探索的眼睛去认识世界。所以把观察作为进行科学探究活动的第一个重要方法，是符合儿童的认知规律。 在课前根据本单元的教学内容：认识植物的果实与种子，请学生分小组观察生活中的果实和种子，并收集有关的资料进行交流。 三、实施建议 1、分组确定小组成员，根据自己的特点和能力设计观察内容，进行调查。调查的内容可以各不相同，调查的方式也可以因组而宜。 2、调查的结果可以用图表、文字、画画或者收集实物等各种方式来表达。 例如： 植物名称 植物的果实 植物的种子 用途 其他发现 苹果 香蕉 西瓜 黄瓜 番茄 辣椒 3、在资料收集方面，各小组可以根据自己的兴趣爱好及已有的知识层次进行整理。比如猜谜是小学生比较喜欢的益智游戏。 谜语：打一植物 水上一个铃，摇摇没声音。仔细看一看，满脸大眼睛。——莲蓬 麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。——花生 圆圆脸儿象苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。——蕃茄 红缸绿底，里头装把小米。——辣椒 黄金衣服包银条，中间弯弯两头翘。——香蕉 黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。——梨 须儿卷，藤儿弯，根根绕在架上面，结的果实真好看，一串一串珍珠圆。 ——葡萄 通过这样一系列的课前准备，即激发学生的学习兴趣，鼓励学生在课外进行研究与探索，促进学生的课外活动朝着良好的方向发展，又使学生从小树立科学源自于生活的良好意识。 第一课时：果实和种子——植物的果实 一、教学目标 1、通过观察、比较、调查、讨论、交流等探究活动，使学生认识植物果实的相同点和不同点。 2、通过观察与调查，使学生知道现代农业新技术改良了植物，改变了一些果实的特征，体验到现代农业新技术对人类生活的影响。 二、教学重点 1、认识植物果实的相同点和不同点。 2、了解现代农业新技术改变了一些果实的特征。 三、教学难点 认识植物果实的相同点和不同点。 四、教学准备 各种果实：苹果、香蕉、梨、葡萄、黄瓜、番茄；实物投影仪；托盘；水果刀 五、活动设计 活动一：果实引入 活动目标： 1、通过展示各种瓜果，使学生知道各种瓜果都是植物的果实。 2、在活动中让学生知道人们的生活离不开植物的果实。 活动二：比较果实的相同点和不同点 活动目标： 1、通过组织学生观察、比较、解剖不同的果实来了解它们的相同和不同点。 2、在活动中培养学生观察、比较、动手的能力。 活动三：改良植物 活动目标： 通过调查、交流，使学生了解到现代农业新技术改变了一些果实的特征。 2、在活动中培养了学生的探究能力。 六、活动过程： （一）果实引入 学 生 活 动 指 导 要 点 瓜果展示：苹果、香蕉、梨、葡萄、 黄瓜、番茄。 我们吃的是植物的果实。 小结：各种瓜果都是植物的果实。 课题：植物的果实 请学生说说你最喜欢吃哪种瓜果? 为什么? 2、可以给我们身体增加营养，补充水分，增添维生素。 3、这些瓜果是我们生活中所需要的。 （二）比较果实的相同点和不同点 学 生 活 动 指 导 要 点 观察、比较这些果实的相同和不同点? 学生分小组观察。 为