立足本职,在发展.ppt

立足本职 志在发展 ——辅导员的工作要求与出路 ISO质量管理体系的精髓 该说说到 说到做到 做到有效 领导作用 《西游记》中猪八戒是“笨死”的 《三国演义》中诸葛亮是“累死”的 《红楼梦》中王熙凤是“玩死的” 《水浒传》中宋江是“该死的” 过程方法 不管黑猫白猫,抓到老鼠的就是好猫 管理的方法没有最好的,只有最合适的 管理的任务在于资源的整合与优化配置： 人尽其才 财尽其力 物尽其用 时尽其效 管理的系统方法 如果打十个鸡蛋,最后一个是坏蛋,那么最终是完蛋 头痛有时还需从脚医 管理者要做侦察员，不要做消防员 辅导员的基本要求与责任 1、帮助学生适应大学生活；2、大学人生生涯设计和职业生涯设计；3、确立学习目标、完成学业；4、人际关系、团队意识；5、学会判断、学会选择；6、文化活动提升人文素质；7、良好心理素质、鼓励健康生活方式；8、帮助寻找完成学业的资源；9、全面发展平台、再学习能力培养。 怎样做一个好辅导员 1、多向同事请教； 2、带好一支班干部队伍； 3、制度管人，感情管心； 4、做好周日讲评和档案记录； 5、做到严、爱、勤。 怎么做到有效的勤？ 侦察员的脑——清晰地判断，敏捷地思维，点子 多，有效处理新情况、新问题。 运动员的腿——亲临一线，了解实情，有利公正。 媒 婆 的 嘴——反复说，说反复；刀子嘴，豆腐 心，效果是波浪式向前推进。 记 者 的 眼——敏锐发现问题，防患于未然。 作 家 的 手——记录成败得失，工作体现，刚柔效 果，保护备案。 音乐家的耳——立场要定，耳根子要硬； 建立良好的人际关系 1、表扬要真心实意---欣赏、直接； 2、批评要与人为善---事实、建议； 3、交谈要亲切感人---情感、态度； 4、要求要催人奋进---明确、可行； 5、冲突要发人深省—克制、建设； 努力方向 1、确立班级工作目标，帮助学生确立个人在校期间学习生活做人目标； 2、组织教师对本班学生进行职业生涯规划，明确专业学习目标，激发学生学习积极性； 3、开展有针对性的思想教育工作； 4、班级学生的沟通与交流、与学生家长的沟通与交流； 5、班级有特色的班会讲评、主题班会和师生交谈要有计划性有针对性地开展； 6、班干部自我教育自我管理作用的发挥； 7、班级专业第二课堂活动需大力加强； 8、日常管理工作的力度需大力加强； 9、业务水平有待进一步学习提高。 工作建议 1、确立班级和本人学生学习生活目标是增强班级凝聚力的关键； 2、职业生涯规划的引领和专业目标的确立是激发学生向上的根本； 3、与学生的沟通与交流是增强学生认同度取得学生信任增强学生归属感的根本途径； 4、育人比事务性工作更重要； 5、个人要重视自身素质特别是专业素质的提升，以提高个人形象； 6、学会学习他人经验，增强工作的主动性与积极性，学会多思多勤，把握重点人和事。 工作主动性特征 1、感到有做不完的事； 2、当领导去视察他工作时，此人不慌 不急 工作被动的特征 1、发呆； 2、心慌； 3、怕见上级。发呆没事干，天天 不想事，上级领导又不布置， 所以心慌， 怎样做到主动而不被动 用心：只要用心，每一个人，每天有做不 完的事。 多想： 1.天天想自己该做哪些事； 2.每件事应该怎么做； 3.有哪些外延的工作还需要做。 当你把 这三点天天在脑海里翻来复 去，你绝对不会被动。 辅导员的有关待遇及出路 １.在辅导员岗位上连续工作两年且考核优秀给予提升一档工资待遇；连续两年及以上考核优秀的辅导员可从事每周不超过4课时的思想政治、就业教育或与本人所学专业相关的课程教学。 2.学校把辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源； 3.辅导员的工资待遇，相当于同级教师的满工作量的工资水平； 4.学校努力解决符合条件的辅导员评聘教师技术职称问题，专职辅导员评职称时不考虑课时只考虑工作年限、学历和论文情况，按其所学专业或政治系列评定职称；辅导员工作连续两年考核优秀的可内聘高一级职称。 5.鼓励辅导员攻读学位或业务进修，提高辅导员的学历层次和知识水平； 6.根据辅导员的工作性质，