第一章职业涯发展.ppt

李明国 青岛农业大学经济与管理学院党总支书记、副教授 青岛农业大学大学生心理咨询中心心理辅导教师 全球职业规划师（GCDF） 高级职业生涯规划咨询师、高级职业生涯规划培训师 高级心理咨询师（国家一级） 高级EAP咨询师、高级EAP咨询师 爸妈在线山东心理咨询中心 心理咨询师 青岛市心理卫生协会 理事 青岛市公务员面试考官 课堂作业 1、你选择《大学生职业生涯发展规划》这门课程的理由是什么？ 2、你对 《大学生职业生涯发展规划》这门课程的授课内容与方式，有何意见建议？ 3、你希望通过《大学生职业生涯发展规划》这门课程最终达到什么目标和目的？ 4、在职业生涯发展问题上，你需要老师帮助解决的问题是什么？ 大学生心理健康网络测评 大学生心理健康问题 网络依赖49.80%、 学习问题35.75%、 生涯困惑34.25%、 人际困难25.78%。 征求意见汇总 一、规划的困惑 1、如何科学合理地制订职业生涯规划？ 2、职业生涯规划能够给我们带来什么？ 3、职业生涯规划应该把握的方法原则是什么？ 4、怎样确保自己职业生涯规划能够实施? 5、做职业生涯规划就能够增加成功的可能性吗? 6、大一离毕业还远呢，以后再考虑晚不晚？ 7、职业规划是做长期的还是短期的、暂时的？ 8、专业决定职业，学经济做不了医生，为什么规划？ 征求意见汇总 二、选择的困惑 1、考研还是就业？ 2、创业还是就业？ 3、先就业再择业还是先择业再就业？ 4、岗位的选择是否必须专业对口? 5、大学学习是知识为主还是培养能力为主? 6、三好学生、奖学金等荣誉证书还是职业资格证重要？ 7、学习成绩和个人能力对于就业来讲，那个重要？ 8、专业课程学习还是各种补习班、培训班重要？ 大学生职业生涯发展规划 绪 论 一、《大学生职业生涯发展规划》课程的目的意义 二、《大学生职业生涯发展规划》课程的讲授内容 三、《大学生职业生涯发展规划》课程的讲授方式 四、《大学生职业生涯发展规划》课程的最终目标 五、《大学生职业生涯发展规划》课程的成绩考核 主要讲授内容 第一章 职业生涯发展 第二章 职业生涯规划 第三章 职业兴趣探索 第四章 职业性格探索 第五章 职业能力探索 第六章 职业价值观探索 第七章 职业生涯管理 第八章 积极走进职场 绪 论 一、《大学生职业生涯规划》课程的目的意义 二、《大学生职业生涯规划》课程的讲授内容 三、《大学生职业生涯规划》课程的讲授方式 四、《大学生职业生涯规划》课程的最终目标 五、《大学生职业生涯规划》课程的成绩考核 三、《大学生职业生涯规划》课程的讲授方式 1、课堂讲授为主； 2、职业个性测评； 3、典型案例分析； 4、疑难问题解答等。 绪 论 一、《大学生职业生涯规划》课程的目的意义 二、《大学生职业生涯规划》课程的讲授内容 三、《大学生职业生涯规划》课程的讲授方式 四、《大学生职业生涯规划》课程的最终目标 五、《大学生职业生涯规划》课程的成绩考核 四、《大学生职业生涯规划》课程的最终目标 1、全面了解自己。气质类型、职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观。 2、准确理解职场。 职业内涵、 职业特点、职业类型、主导行业、职业定位、职业准备（心理、知识、能力和材料）、求职面试技巧与礼仪等。 3、制作《职业生涯规划书》。 明确自己的人生目标、职业目标、学业目标以及实现的途径并积极主动开始实施。 4、解答同学生涯发展的困惑问题，指导大学生健康成长科学发展。 绪 论 一、《大学生职业生涯规划》课程的目的意义 二、《大学生职业生涯规划》课程的讲授内容 三、《大学生职业生涯规划》课程的讲授方式 四、《大学生职业生涯规划》课程的最终目标 五、《大学生职业生涯规划》课程的成绩考核 五、《大学生职业生涯规划》课程的成绩考核 1、平日作业（个性职业测评）20% ； 2、考勤（上课、作业和参与活动讨论等）10%; 3、应知应会、《职业生涯规划书》等 70% 。 第一章 职业生涯发展 一、生涯发展 一、生涯发展有关的几个概念 2、内外职业生涯 1）内职业生涯。 2）外职业生涯。 3）内外职业生涯的区别与联系 由个人心理、社会、教育、体能、经济和机会因素等综合形成个人综其一生的发展性生涯历程。 职业生涯发展期 Super的生涯发展论 职业生涯规划辅导的内容 1、生涯发展辅导。职业目标与道路 2、学业生涯辅导；专业选择。 3、创业发展辅导； 4、就业择业辅导。 五、职业生涯教育辅导 （一）美国的生涯教育 是一种综合性的教育计划，其重点放在人的全面生涯，即从幼儿园到成年，按照生涯认知（career awareness）、生涯探索（ career exploration）、生涯定向（