第一讲中国当代文学概论(文管专业).ppt

第一讲中国现当代文学概论 几点说明 １.课程内容:本课程主要是对中国现当代重要作家作品的解读欣赏:如鲁迅、郭沫若、巴金、张爱玲、钱钟书、沈从文、王安忆、金庸、余华等作家。 ２.考试方式：本课程最后卷面成绩占80％,平时成绩占20%.平时成绩包括作业、点名等。 3.授课对象：文管专业选修学生 一、文学的意义 有人问博尔赫斯：“文学有什么用处啊？”他很生气，认为这是个愚蠢的问题，便回答说：“没有人会问：金丝雀的叫声或者日落的彩霞有什么用处！” 马?巴尔加斯?略萨：《文学与人生》 “文学为不驯服的精神提供营养，文学传播不妥协的声音，文学庇护生活中感到缺乏的人、感到不幸的人、感到不完美的人、感到理想无法实现的人” 二、学会多角度分析文本 以索福克勒斯的《俄狄浦斯王》为例 主要人物： 忒拜国王：拉伊俄斯 王 后： 伊俄卡斯忒 儿 子：俄狄浦斯 其一，命运说。 其二，道德说。 其三，“恋母情结”说。 其四，从社会历史发展的角度 其五，从原型批评的角度 其六，从结构主义批评的角度 以《红楼梦》为例 红楼梦 红楼梦一方面是很写实的。 顺治 康熙 雍正 乾隆曹玺 曹寅 曹頫 曹雪芹荣宁二公 贾母 贾政（赦） 贾宝玉（贾琏） 晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。  刘姥姥进大观园：　　　滑稽背后的写实 　　转了两个弯子，只见有一房门。于是进了房门，只见迎面一个女孩子，满面含笑，迎了出来。刘姥姥忙笑道：“姑娘们把我丢下了，要我碰头碰到这里来了。”说了，只觉那女孩儿不答。刘姥姥便赶来拉她的手，“咕咚”一声，便撞到板壁上，把头碰得生疼。细瞧了一瞧，原来是一幅画儿。刚从屏风后得了一门转去，只见他亲家母也从外面迎了进来 。刘姥姥诧异，忙问道：“你想是见我这几日没家去，亏你找我来。哪一位姑娘带你进来的？”他亲家只是笑，不还言。刘姥姥笑道：“你好没见世面，见这园里的花好，你就没死活戴了一头。”他亲家也不答。便心中忽然想起：“常听大富贵人家有一种穿衣镜，这别是我在镜子里头呢？”想毕，伸手一抹。再细一看，可不是，四面雕空紫檀板壁，将这镜子嵌在中间。　　 《红楼梦》另一方面又是很虚幻的。 动人的石头故事　“太虚幻境” 还泪的故事： 神瑛侍者　绛珠仙草 《红楼梦》还是很理想化的。 三、欣赏文学要有质疑精神 《红楼梦》文本的不确定性 1、具体细节设置上的模糊性 2、秦可卿之谜 3、元春之死 ４、关于后四十回是否续作。 1、具体细节设置上的模糊性 ……刘姥姥此时坐不是，立不是，藏没处藏，凤姐笑道：“你只管坐着，这是我侄儿。”刘姥姥方扭扭捏捏在炕沿上坐了。贾蓉笑道：“我父亲打发我来求婶子，说上回老舅太太给婶子的那架玻璃炕屏，明日请一个要紧的客，借了略摆一摆，就送过来的。”凤姐儿道：“说迟了一日，昨儿已经给了人了。”贾蓉听说，嘻嘻地笑着，在炕沿子上下个半跪道：“婶子若不借，我父亲又说我不会说话了，又挨一顿好打呢。婶子只当可怜侄儿罢。”凤姐笑道：“也没见我们王家的东西都是好的不成？你们那里放着那些好东西，只是看不见，我的才好罢。 贾蓉笑道：“那里如这个好呢？只求开恩罢。”凤姐道：“碰了一点，你可仔细你的皮！”因命平儿拿了楼门上钥匙，传几个妥当人来抬去。贾蓉喜得眉开眼笑，忙说：“我亲自带了人拿去，别由他们乱碰。”说着，便起身出去了。这里凤姐忽又想起一事来，便向窗外叫：“蓉儿回来！”外面几个人接声说：“请蓉大爷快回来。”贾蓉忙复身转来，垂手侍立，听何指示。那凤姐只管慢慢的吃茶，出了半日神，方笑道：“罢了，你且去罢。晚饭后你来再说罢！这会子有人，我也没精神了。”贾蓉应了，方慢慢的退去。 2、秦可卿之谜。 人回：“东府蓉大奶奶没了。”凤姐闻听，吓了一身冷汗，出了一回神，只得忙忙的穿衣服，往王夫人处来。彼时合家皆知，无不纳罕，都有些疑心。因忽又听得秦氏之丫鬟名唤瑞珠者，见秦氏死了，他也触柱而亡。此事可罕，合族中人也都称赞。贾珍遂以孙女之礼殡殓，一并停灵于会芳园之登仙阁。小丫鬟名宝珠者，因见秦氏身无所出，乃甘心愿为义女，誓任摔丧驾灵之任。贾珍喜之不禁，即时传下：“从此皆呼宝珠为小姐。”那宝珠按未嫁女之丧，在灵前哀哀欲绝。 这秦业现任营缮郎，年近七十，夫人早亡。因当年无儿女，便向养生堂抱了一个儿子并一个女儿。谁知儿子又死了，只剩女儿，小名唤可儿。 长大时，生得形容袅娜，性格风流。因素与贾家有些瓜葛，故结了亲，许与贾蓉为妻。 出名。秦氏究竟不知系出何氏？所谓寓褒贬别善恶是也。秉刀斧之笔，具菩萨之心，亦甚难矣！　　如此写出可儿来历，亦甚苦矣！又知作者是欲天下人共来哭此“情”字。 3、元春之死