项目一新闻公告系统的前台模块幻灯片.pptVIP

制作新闻公告系统前台模块 制作新闻公告系统前台模块 教材地位和教学内容 教学目标 教学重难点 学情分析 教法、学法 教学准备 教学过程 引入 需求分析 整体设计 （任务二 存储数据信息） 页面编程（任务三 制作新闻主页面） 页面编程（ 任务三 制作新闻首页面） 页面编程（ 任务四 制作新闻详细信息页面） 页面测试与评价 作业 教学反思 新闻详细信息页面的制作 * * 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 教材地位 教学内容 教学目标 教学重难点 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 项目一~ 项目十一 项目十二 项目十三 增加项目 项目十四 …… 网页制作 建立 asp平台 建立 数据库 新闻公告系统 8课时 留言板 …… 新闻公告系统的后台模块 (4课时) 新闻公告系统的前台模块 (4课时) 1、加深对系统的认识 2、知识结构的迁移 《网页设计与制作》 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 知识目标 让学生理解建立互动网站的基本要素、数据库建立对动态网站的意义以及基本的服务器行为。 技能目标 掌握分析网站需求的 方法，为系统建立合理的数据库并完成新闻系统主页面和详细信息页面的制作 。 情感目标 通过小组协作和探究活动，培养学生协作学习的意识和团队合作精神，让学生通过自主尝试，提高发现问题、解决问题的能力。 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 重 点 建立新闻公告系统的两个前台页面。 难 点 解决页面测试中出现的各种问题。 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 具备一定的专业素养 对编程类课程感到困惑 对计算机课程感兴趣 具有一定的认知能力 缺乏自主解决问题的能力 高职二年级的学生 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 情境 教学法 小组 分工法 演示法 合作 学习 探究 学习 自主 学习 教师主导，学生主体 任务驱动 提出 操作 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 课前准备：静态的新闻公告系统页面 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 需求分析 整体设计 页面编程 网站测试 引入 创设情境 提出任务 数据库 设计 页面设计 制作 主页面 制作详细 信息页面 为了参加学校优秀班集体的评选，需要制 作一个新闻信息发布系统，要求能够浏览 新闻信息。而班级的班长和团支书可以发 布信息，并对网页上发布的新闻信息进行 添加、修改和删除。 通过同学的制作， 最终选出一种方案作为班级的系统 参加比赛。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1.学生自主访问教师发布的页面。 2.学生在自己制作的静态页面上执行添加删除操作。 这两个新闻系统的页面在执行这些操作的时候有什么样的区别？ 总结归纳 建立 动态网站。 任务一 网站需求分析 18 教师 学生 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教师引导学生 根据用户需求分析数据信息 分小组讨论 数据信息 形成 书面结果 教师引导提取信息的要素 完善归纳 信息 引出任务二： 利用ACCESS存储数据 我们需要发布的信息准备好了，那应该存储在那呢？ 任务二 存储数据信息 30 教师 学生 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 建立数据库 完善页面 小组分工 合作任务 交流展示 制作情况 分析成果 强调区别 修改完善 1.字段名称的命名要求。 （1）英文命名 （2）保留字问题 （3）特殊符号 2.主键的设置 （1）主键的数据类型 （2）主键的命名 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 30 1.连接数据库与页面 任务三 教师 学生 演示数据库连接方式 根据讲解和视频操作 巡视查看 解决问题 提出 制作要求 要求：将数据库与当前页面以自定义连接字符串的方式相连。在测试连接的过程中，记录出现错误的类型以及报错情况，给出解决办法。 趣味问答 题目来源：每个小组出两题，供其他小组回答 题目形式：错误的连接字符串，以及报错提示 答题方式：小组抢答，给出正确的自定义连接字符串 计分方式：答对一题，该小组+1分，计入小组评价得分 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 2. 制 作 首 页 面 47 提问演示 记录集 产生疑问 学生 解疑演示 重复区域 记录集导航 尝试制作 教师总结 教师 情境设陷 学生制作 学生制作 完成页面 解答疑问 显示区域 系统维护升级，清空数据库，在页面上面显示“系统维护”字样 1、学生逃避问题，采用静态制作的方法。 2、出错提示 不提示“转到详细页”服务器行为制作 新闻标题中用一般超链接链接到详细页面 小组讨论 页面差异 教