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教科研工作总结
《快乐教育的学习方式》,是我们这一学期所研究的科研课题之一。一年来,我校的科研课题在学校领导的关心下,在我们课题组老师的不断实践中,在学生自身的努力下不断的进步,取得不仅要靠老师和学生的努力,整体的教学理念也很关键,有了整体的教学理念,才能按照正确的思路来进行教学。
一、??? 理念贯穿整个教学过程
1、???? 快乐学习提高学生对旋律的敏感程度
在科技飞速发展的今天,“素质教育”这个词已越来越被人们所认识,学生学习的内容也就随之丰富多彩起来,学生不但能从书本中得到文化知识,还能从课外得到自己感兴趣的知识,我们学校本着提高学生综合素质的理念开设了这个实验班,让学生从学校的教学中得到特长的培养。
2、???? 快乐学习锻炼学生的耐性和持久力
小学生在做事情的时候多会从兴趣出发,对事情有了兴趣以后他们可能会更爱学,但是这个学习的过程能坚持多久就要具体孩子具体分析了,耐性的培养是一个过程,是潜移默化的,是逐渐的。学生在学习小提琴的过程中会很好的培养他们的这种能力。
3、??让学习融入自主活动,体验学习的快乐
学习心理学表明,“学”这一活动最好的方法就是“做”,因此,可以让学生用自己的眼睛看一看,让自己的耳朵听一听、让自己的嘴巴说一说,让自己的双手动一动,让自己的脑子想一想,即用自己的身体亲历,用自己的心灵感悟,让每个学生用体验和参与去学习数学,感受、理解学习过程,从而学会学习,增强自信。
4、????快乐学习身体协调性的培养
孩子在学校中不仅要学习文化知识,他们还要参加一些有益于身体健康的文体活动,在这些活动中,孩子们身体的协调性就会展现出来,懂得音乐的孩子,他们身体的协调性相对于没有学过音乐的孩子来说要好一些,在日常生活中,身体的协调性是非常重要的,比如:在舞蹈的学习中,做广播体操的时候,平时走路的时候,等等等等,身体的协调性都会发挥它们的作用。
5、???? 心灵美感的培养
音乐是细腻而美丽的,它是心灵的一种体会,是内心的一种感受,只有心灵美才会发现世界的美,发现美才能懂得感激,懂得团结。细心也是一种能力,它同样也需要时间来形成这种能力。
如果一个学生具备了细心、耐心、恒心,再懂得去发现美欣赏美,那么他所渡过的每一天都会很快乐。
二、??? 实践与总结相结合
1、有了正确的理念,就要在实践中获得真知,学生用快乐学习的方法投入到学习之中,提高了学习效率。
2、增加学习的趣味性,用色彩艳丽的图片或画面吸引学生的视线,让他们对音乐产生兴趣。
4、利用正课时间来讲一些和艺术家和作品相关的知识,如:乐理知识、中外名人、音乐的故事,等等。再利用托管课时间进行实践,这样把时间很好的结合起来,既提高了教学效率又会获得较好的教学效果。
5、课下和学生多进行交流,小学生也有他们认识问题的方式,也有他们自己的思想,所以了解他们在想什么,有哪些问题还不太明白,就显得尤为重要,所以说课下和学生多进行交流是很有必要的。
6、 在不断的实践与不断的总结中获得经验,在教学过程中,有计划的阅读一些相关的书籍。
7、把音乐课上学的歌曲编写成乐曲,让学生在轻松愉快的环境下良好的学习歌曲。
8、多向同行和经验丰富的老教师请教,也听了一些课,回来后写了自己的学习心得。
三、??? 阶段性成效
1、学生在学习过程中体验到探索的乐趣,增强了学好知识的自信心,有了强烈的求知欲望,敢于质疑,勇于探索。
2、学生学会了用探究的眼光观察周围世界,从中发现问题,并学会了把实际问题转化为学科知识问题,提高了学生的实践能力。养成了良好的思维习惯,提高了学生的思维能力。
3、学生善于独立思考,善于与师、友交流看法,学会了反思学习过程,调控自己的思路和学习情绪。
四、认识及思考:
1、虽然研究有了一定的成效,但我深深地体会到作为教师要继续全面学习、深入领会《数学课程标准》的内容与实质。
2、在做法上还不够成熟,小学数学课堂教学中的“实践体验”模式的创建,还有待于下学期进一步的研究。
2007.12.28
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