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2011年小学教育教学知识与能力统考真题及答案
1.( )有目的地安排学生生活,组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。A.说服B.锻炼?C.榜样?D.修养?2.“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。?A.形象思维?B.抽象思维?C.聚合思维?D.发散思维?3.“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )。?A.移情?B.从众?C.期望?D.顺从?4.印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。?A.最近发展期?B.生长高峰期C.心理断乳期?D.发展关键期?5.在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生( )。A.成就动机?B.认知内驱力C.自我提高内驱力?D.附属内驱力?6.小学生在学校发生轻微烫伤后,教师应及时处理,可采取的措施有( )。①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣服 ③送医院处理 ④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处 ⑥涂抹烫伤药物?A.①④⑤?B.①②⑥?C.②③⑤?D.③④⑤?7.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。?A.陶行知B.徐特立?C.杨贤江?D.蔡元培??14.课程资源指的是( )。?A.教师和学生?B.课程标准和教科书?C.国家课程、地方课程与学校课程?D.有利于实现课程目标的各种因素?15.校风、校貌和师生关系都属于( )。?A.显性课程?B.隐性课程?C.活动课程D.综合课程?16.构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与( )。?A.教学内容?B.教学方法?C.教学条件?D.教学组织?17.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是( )。?A.循序渐进原则?B.直观性原则?C.启发性原则?D.因材施教原则?18.在教学理论指导下,为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是( )。?A.教学方法?B.教学策略?C.教学模式?D.教学组织?19.教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是( )。?A.练习法?B.演示法C.实验法?D.发现法?20.主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )。A.定性评价?B.定量评价?C.诊断性评价D.形成性评价
二、简答题?21.为什么说学校教育对人的发展起主导作用??22.教育研究的基本步骤有哪些?23.小学生品德培养的常用方法有哪些?
三、材料分析题?24.请阅读下列材料,并按要求作答。?小学新教师杨洋在谈教育感受时,有些无奈地说:“刚走上教育岗位时,我坚信‘没有爱,就没有教育’,”因此,在教育教学中我一直对学生充满着爱心,希望用自己的爱来感化学生,带好班级,促使他们成长。但很快就发现,在管理班级时一定要严格要求,有时用简单命令的方式反而更加奏效,这使我对这一教育信念产生了困惑……”?请结合材料回答以下问题:?(1)谈谈你对“没有爱,就没有教育”的理解。??的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。?不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气几,一连下了五天五夜,到了第六天黎?明,雨才停下来。可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。??请根据上述材料回答以下问题:(1)简要分析该文本的写作特点。(2)如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。?(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。?27.请认真阅读下述材料,并按要求作答。?问题:l6支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行,请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?解法l:按照比赛进程,第一轮l6支球队进行8场比赛,淘汰8支球队;第二轮,晋级的8支球队进行4场比赛,淘汰4支球队;第三轮,再次晋级的4支球队进行2场比赛,淘汰2支球队;第四轮,2支球队进行决赛,产生l支冠军队。所以,一共要进行15(8+4+2+1)场比赛,才能产生l支冠军队。解法2:匈牙利数学家路莎·佩特曾说:“数学家往往不是对问题进行正面的攻击,而是不断地将它变形,甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此,由l6支球队产生1支冠军队就要淘汰l5支球队,每淘汰1支球队就要进行I场比赛。所以,一共要进行l5(16一I)场比赛,才能产生l支冠军队。?请根据上述材料回答以下问题:?(1)
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