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《幼儿园科学教育活动及设计》练习题一答案
一、名词解释
1、科学
科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系,同时也是人们探索世界、获取知识的过程,还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。
2、科学精神
科学精神包括:求真精神、探究精神、怀疑精神、理性精神。
3、启蒙性
学习内容的难易程度要与幼儿认识发展水平相适应,要注意与幼儿的生活相联系,使幼儿获得直接经验。同时,学习内容要有启迪性,能开启幼儿的智慧,激发幼儿进一步学习和探索的欲望。
4、幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础,以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动。
5、幼儿在科学教育中掌握的具体概念。
6、观察是一种有目的、有意识的知觉过程,是人类认识世界的重要途径。
7、智力游戏是把一定的学习因素与游戏形式结合起来,使幼儿在轻松愉快的气氛中学习新知识、巩固已有知识、发展智力的游戏。
8、把绘有相关内容的两组图片分发给每个幼儿,先由一个儿童出示图片,另一个儿童要举出与之有联系的图片,并说出它们之间的关系。
9、把绘成的整幅图片分割成若干部分。游戏时,要求幼儿将整体拆成部分,再将部分拼成整体。
10、在幼儿感性认识的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏。
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、√9、×10、√11、√12、√13、×14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、√21、√22、√23、√24、√25、√26、×27、√28、√29、√30、√31、√32、√33、×34、√35、√36、√37、√38、√39、√40、×
三、简答题
1、幼儿园科学教育的意义是什么?
①为培养时代发展所需要的人才打下了良好基础
②促进幼儿个性全面和谐地发展。
2、幼儿园科学教育对促进幼儿个性全面和谐发展的意义有哪些?
①幼儿科学教育丰富幼儿的情感体验,发展幼儿积极健康的情感;
②幼儿科学教育可以丰富幼儿的知识,发展幼儿的智力;
③幼儿科学教育有利于幼儿身体健康。
3、幼儿园科学教育目标制定的依据是什么?
1)社会需要是制定科学教育目标的重要依据。
2)幼儿发展需要是制定科学教育目标的重要依据。
4、幼儿园科学教育的领域目标是什么?
① 对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
② 能运用各种感官,动手动脑、探究问题;
③ 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
④ 能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣;
⑤ 爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
5、《幼儿园教育指导纲要》中科学教育目标的特点是什么?
①幼儿园科学教育目标突出儿童好奇心和兴趣的培养;
②幼儿园科学教育目标强调幼儿主动探究科学的过程;
③幼儿园科学教育为形成幼儿对待周围环境的正确态度打下基础。
6、选择幼儿园科学教育内容的原则有哪些?
①目的性原则
②可接受性原则
③科学性原则
④系统性原则
⑤全面性原则。
7、幼儿园科学教育内容的范围?
①人体与健康;
②植物和动物;
③生态与环境教育;
④自然科学现象;
⑤科学技术教育;
⑥数学。
8、幼儿园科学教育内容的特点是什么?
1)启蒙性。
2)综合性。
3)地方性。
4)各年龄班在认识内容与要求上不断扩大,逐渐提高。
9、(1)启蒙性。
(2)综合性。
(3)趣味性。
10、(1)有强烈的好奇心。
(2)幼儿对科学的认识由直觉行动性发展到具体形象性。
(3)幼儿在科学教育中掌握的概念多是具体的实物概念。
(4)幼儿由对个别事物和现象的理解发展到对事物和现象关系的理解。
11、(1)生物科学。
(2)自然科学。
12、(1)认识植物。
(2)认识动物。
(3)生命的多样性。
(4)生物的适应。
(5)生物的相互依赖。
(6)生命周期。
(7)人类利用生物。
13、(1)在接触大自然的活动中,让幼儿领悟自然界之宏大、美丽和奥妙。
(2)认识季节的变化带来的自然界与人类社会生活的变化情况。
(3)引起幼儿对周围事物、现象的兴趣,并积极参加小朋友之间的游戏活动。
(4)让幼儿以亲密感情接近周围的动植物,并加以爱护和保护。
(5)爱惜周围的物品,学习利用它们,尝试用它们去游戏。
(6)注意生活中物体的数量和图形形状。
(7)对与生活有关的信息感兴趣。
(8)通过国内外的节日活动,培养对国旗的感情。
14、小班幼儿刚刚从家庭或托儿所进入幼儿园,认识范围和认识能力都很有限。因此,主要是让他们认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具,认识小动物、水果等,认识最熟悉的人。要让
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