陶行知师德论文练习末题.doc

陶行知师德论文练习题 编题：新安小学 杜成碗 一、填空题（60分） 1、陶行知先生在《追求真理做真人》一信中，告诉晓光必须坚持“宁为真白丁， 不作假秀才 ”的主张进行。 2、领导者再教育的三部曲是：第一部 跟老百姓学 ；第二部 教老百姓进步 ；第三部 引导老百姓共同创造。 3、陶行知在致李友梅、汪达之等人的信中指出“ 捧着一颗心来 ， 不带半根草去 。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。” 4、陶行知在《第一流的教育家》一文中提出第一流的教育家必须具备两种品质：㈠ 敢探未发明的真理 ，即是 创造精神；㈡ 敢入未开化的边疆 ，即是 开辟 精神。 5、在《教育者之机会与责任》一文中，陶行知指出“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。他的机会，可分为四种：㈠ 有可教之人 ；㈡ 可教者而未能完全教 ；㈢ 可教者而未能平均教 ；㈣ 已受教而未能教好 。” 6、《我的信条》一文中，指出：“我们深信， 生活 是教育的中心。”“我们深信教育应当培植 生活力 ，使学生向上长。”“我们深信健康是 生活 的出发点，也就是教育的出发点。”间接地渗透了他“生活教育”的思想。 7、我们所要学习的民主作风，至少应该包括这些：㈠ 民主贵，人民第一，一切为人民 ；㈡ 天下为公。文化为公。不存心包办，或征为私有 ；㈢ 虚心学习，集思广益，以建立自己的主张， ；㈣ 自己要说话，也让别人说话，最好是大家商量，自己要做事，也让大家做事，最好是大家合作，自己要吃饭，也让别人吃饭，最好是大家有饭吃，自己要安全，也让别人安全，最好是大家平安，自己要长进，也让别人长进，最好是大家共同长进 ；㈤ 民主未到之前，联合起来以争取民主为已任，人民基本自由得到之后，依据民主原则，共同创造，创造新自己，创造新家庭、新学校、新中国、新世界 。 8、陶行知认为第一流的教授具有两种要素：一、 有真知灼见 ；二 肯说真话，敢驳假话，不说假话 。 9、陶行知主张“六大解放”，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想　；二、解放他的 双手，使他能干 ；三、解放他的 眼睛，使他能看 ；四、解放他的 嘴，使他能谈；五、解放他的 空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问 ；六、解放他的 时间，不把他的功课表排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事表，还要把工友当做平等的人和他们平等合作 。 10、陶行知认为教师的职务是“　千教万教，教人求真　。” 二、辨析题（下面的观点是否正确，请简要阐释自己的见解）（20分） 1、在《小学教师与民主运动》一文中，陶行知在文末指出：“如不争取民主，使真正的民主政治，民主经济，民主文化全盘兑现，我们必定是一辈子陷在‘吃不饱饿不死’的地狱里。所以为着提高生活的待遇，我们必须参加在整个国家民主斗争里面去，实现天下为公，有我们自己的一份在内。”主张教师要通过民主争取自己的待遇，这与他一向所倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业奉献精神是否矛盾？请谈谈你的看法。 2、陶行知在《第一流的教育家》一文中，提出“第一流的教育家”必须要具有两种品质：“敢探未发明的新理；敢入未开化的边疆。”主张优秀教师应具有创造和开辟精神。而现在有人认为：现在学校最需要的还是扎扎实实的专心于教育教学的普通教师，至于“学者型”、“专家型”的教师对学校的实际作用并不是很大。你赞同哪种观点，你认为现在的学校最需要什么样的教师？ 三、论述题（20分） 1、陶行知认为教师要“追求真理做真人”，并且认为教师的职务是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，结合你最所阅读的陶行知著作及自己的生活工作体会，谈谈你对“真人”的理解。 2、陶行知在《教育者之机会与责任》一文中，列出了当时中国三桩不平均的地方，即“㈠女子教育；㈡乡村教育；㈢老人教育。”他提出的这三种教育不均衡的现象对今天的教育有何借鉴和启示？在当今的教育中，还存在哪些不均衡的现象？应如何解决这些不均衡的现象？ 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。