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小学三年级(水平二)体育学年教学计划
?
领域 水平目标 建议选编教材 全学年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 运动参与 乐于学习和展示
简单的运动动作 技巧与器械体操
(各种跳上、跳下) 5 10 0.5 1 ? ? 武术(基本手型、基本功、武术操) 2.5 5 1.5 3 室内游戏:抓手指、打手背 ? ? 0.5 1 运动技能 说出所做简单运动、动作的术语 韵律活动
(身体动作组合练习) 3 6 1.5 3 0.5 1 技巧与器械体操
(仿生练习) 0.5 1 0.5 1 会做简单的组合动作 小球类与游戏
(小足球和小篮球游戏) 25 50 4 8 4.5 9 沙袋操、绳操、球操 1.5 3 1 2 武术(组合动作) 0.5 1 1.5 3 韵律活动与舞蹈
(游戏动作组合练习) 1.5 3 0.5 1 乡土教材 2.5 5 2 4 校本教材:乒乓球与游戏 2.5 5 3 6 知道如何在运动中避免危险 投掷与游戏
(发展投掷能力的游戏) 2 4 1 2 1 2 身体健康
? 基本保持正确的身体姿势 走、跑与游戏(走的游戏) 5 10 1 2 0.5 1 基本体操(队列与队形练习) 2 4 1.5 3 发展灵敏、协调和平衡能力 走、跑与游戏
(发展跑的速度的游戏) 20.5 41 6 12 5 10 跳跃与游戏
(发展跳跃能力的游戏) 4 8 1.5 3 技巧与器械体操
(发展滚翻能力的练习) 2.5 5 1.5 3 描述身体特征 基本体操(基本部位操) 4.5 9 1 2 0.5 1 体育与健康基础常识 1.5 3 1.5 3 心理健康 体验体育活动中的心理感受 技巧与器械体操
(各种适应性攀爬) 4.5 9 1 2 1.5 3 走、跑与游戏
(发展奔跑耐力的游戏) 0.5 1 1.5 3 在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 韵律活动
(跳跃动作组合) 3.5 7 ? ? 2 4 技巧与器械体操
(仰卧推起成桥) ? ? 1.5 3 在一定困难条件下进行体育活动 跳跃与游戏
(跳远与游戏) 8.5 17 3.5 7 2.5 5 对抗、角力与游戏
? 1 2 1.5 3 社会适应 在体育活动中表现出合作行为 投掷与游戏
(投准与游戏、掷远与游戏) 14.5 29 4 8 3.5 7 跳跃与游戏(跳高与游戏) ? ? 3.5 7 技巧与器械体操
(各种悬垂、支撑练习) 1.5 3 2 4 总???? 计 96 192 48 96 48 96 建议测试项??? 目 第一学期 身高-体重、坐位体前屈、25米×2往返跑、急行跳远、垒球掷远、前滚翻(技评) 第二学期 身高-体重、坐位体前屈、25米×2往返跑、跨越式跳高、垒球掷远、仰卧推起成桥(技评) ?
注:本计划是按每周3节体育课设计安排的。
?? 体育常识? ??单元教学计划
?
?三 年级??? 第一学期
?
水平目标 帮助学生认识自己的身体,逐步建立关注身体和健康的意识。 教材名称 体育常识 学习目标 认识自己的身体各器官的名称及简要功能,培养关注身体、注意健康的意识。 总计课时 1.5 课时顺序 教学内容 教? 法? 与? 措? 施 1 我们的身体 1、课前带问题找资料;
2、充分运用幻灯、图片等直观教具进行讲解;
3、学生提出问题,教师解答。 4 高矮与胖瘦 1、运用事例进行讲解;
2、启发、讨论过胖、过瘦会给生活、学习、体育锻炼带来哪些不便;
3、我为胖墩、瘦儿献一计。 8 运动与饮水 1、课前带问题找资料;
2、分小组讨论、发言;
3、师表扬、总结。
?? 韵律体操??? 单元教学计划
?
?三 年级??? 第一学期
水平目标 1、?初步了解韵律活动,吸引和激励学生积极参与,并能积极展示自我、表现自我。
2、?养成良好的身体姿势,提高动作协调性。
3、?培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。能与同伴互帮互学,共同提高,发扬集体主义精神。 教材
名称 韵律体操 学习目标 初步学会身体动作组合和游戏动作组合练习,培养正确的身体姿态,发展学生观察力、模仿力和表现力。 总计
课时 3 课时顺序 教学内容 教? 法? 与? 措? 施 2 韵律:身体动作组合
第一、二个八拍(10—1、10—2) 1、原地踏步;
2、师示范,生观察;
3、模仿练习;
4、优秀生示范;
5、集体练习。 6 韵律:身体动作组合
第三个八拍(10—3) 1、复习一、二两个八拍;
2、分解
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