快乐的班队课.pptVIP

1.开火车：教师对一个组的第一个学生报一个数，由这个学生接着这个数字说下一个数，第二个学生再接着说下一个数，如one, two, three,…(当然也可以倒过来)，直到小组的最后一个学生。看这个小组的学生有否说错，全对的组获胜。此游戏既适合复习、巩固所学的数词，也有利于学生的思维训练，对于提高显赫上的快速反应能力大有好处。 2.找邻居：这个游戏可以分组竞赛。教师将学生按左右分成两组，然后用汉语说一个数，如“16”，则16号学生应立即站起来并用英语报数“sixteen”, 然后前面15号学生和后面17号学生就要相继站起来用英语说 “fifteen”, “seventeen”。不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。此游戏主要是训练学生的口语以及对数字的熟练程度、反应能力。 这节课你收获了什么？ * * * * 游戏规则和程序 1.学生站成两排，两两相对。2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊 “你好”。4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬 高喊一次。5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者 即被对方俘虏，需排至对方队伍，最后 入列。6.依次交换代表人选。 笑 容 可 掬 *这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？ 讨 论： *本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容 。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。玛丽和汤姆是同一家贸易公司的员工，他们俩同时决定学习法语。汤姆一开始每天坚持学一点，但是后来因为不想放弃上网玩游戏，所以他学了一阵就不学了。玛丽也喜欢上网，但她能每天坚持学1小时法语，即使是上网她也尽量浏览法语网页和看法语网络视频。两年后，玛丽因为一口流利的法语而升职到了国际销售部，而汤姆呢？连最简单的法语会话都不会，他说不清楚这两年来，每天晚上都干了些什么。 小故事 思考： 两人同时决定学法语，为什么玛丽能先学会一口流利的法语呢？ “小测试——测测你的自律性” 以“是”、“否”回答下列问题： 1、过马路时正好碰到红灯，周围没有别人，马路上也没车，你会停下来等绿灯两才过马路吗？ 2、外出旅游你带了吃的东西，吃完后会自觉的将垃圾扔到指定地方吗？ 3、家里添置了电脑，说好每天可以玩半小时游戏。如果爸妈不在家，你还会遵守这个约定吗？ 4、你能在升国旗奏国歌的时候自觉肃立吗？ 5、你能在自习课上做到不讲话，不随便离开座位吗？ 6、在书店买书，付钱的时候店员多找了你钱，你能主动的归还吗？ 7、你能做到家庭作业独立完成，不抄袭别人的作业吗？ 8、星期天你与好朋友约定了去书店，却遇到了你喜欢看的动画片在电视上重播，你能准时赴约吗？ 9、计划好了每天早上要读半小时的英语，你能一直坚持下去吗？ 10、在无人监考的考试中，你能做到不偷看不作弊吗？ 结果对照：“是”计1分，“否”计0分 9～10分：你的自律性很强，平时严于律己，有正确的是非观和自我约束能力以及坚定的意志力。 6～8分：你的自律性适中，多数情况下能很好的控制自己的言行，但偶尔会有松懈的时候，今后要继续努力加强自律性。 0～5分：你的自律性较差，做事比较随性不受约束，这样的生活看似很快乐，其实会对学习和生活造成负面影响。建议做事前三思而后行，必要时由他人监督。 概要：用胶带把两张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。 方法： 1、全员分成6队。2、根据号令2个队员跑进纸筒内。3、跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。4、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。5、全员最快完成的一组获胜。 ? 拥挤的公交车 交流一下活动后的感触吧！ 小故事曾经有个大学生去求职，他大学成绩优异，所学专业非常符合职位要求，条件非常不错，公司的人事主管表示可以考虑录用。这位大学生一时兴奋，在面试办公室大叫了一声，翘起“二郎腿”放到对面凳子上，并拿出了一根烟来抽。结果，他没被录取。 思考： （2）这位大学生求职失败的经历给我们什么启示？ 1）如果你是（人事主管，你会录用他吗？