1节两种电荷素材.ppt

电荷间的相互作用 将一带电体接触带正电的验电器时，若： （1）金属箔张角变大，说明带电体是带 电． （2）金属箔张角变小，说明带电体是带 电． （3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量 （填“多”或“少”）． 将一带电体接触带负电的验电器时，若： （1）金属箔张角变大，说明带电体是带 电． （2）金属箔张角变小，说明带电体是带 电． （3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量 （填“多”或“少”）． 中和现象 1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。 2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。 检验物体是否带电的方法 考 考 你 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 练习1 用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断 练 习2 如图，A、B、C为三个用丝线悬吊着的通草球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球一定带正电 B、如A球带负电，C球一定带正电 C、如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷 C则可能不带电 复习练习 下列关于验电器的说法中，错误的是( ) A、验电器可检验物体是否带电 B、验电器可直接检验物体带正电还是带负电 C、验电器是根据同种电荷互相排斥的规律制成的。 D、验电器的金属球、金属杆和外壳绝缘 橡胶棒与毛皮摩擦后,带上4.8×10的负10次方C的负电.在摩擦过程中,橡胶棒获得了 个电子? 用丝绸摩擦过的玻璃棒，去接触一个金属箔已张开一个小角度的验电器，接触时验电器的金属箔的张开角度变得更大，由此可以断定（　　） A．验电器原来带正电，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 B．验电器原来带正电，接触时有电子从验电器传向玻璃棒 C．验电器原来带负电，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 D．验电器原来带负电，接触时有电子从验电器传向玻璃棒 电子是带有最小负电荷的粒子。所带电荷量为1.6×10 -19C。 人们把最小电荷（量）叫做元电荷,常用符号e表示。 e=1.6×10 -19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等,整个原子呈电中性,也就是原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 氢原子示意图 锂原子示意图 +1 1 氢原子 锂原子 摩擦起电的原因 原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子 组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性. 核外电子 原子核 + + + – – – + + + – – + + + – – – – – – – – + + + + + + 1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电 子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上. 2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电. 因缺少电子而带正电 因得到电子而带负电 – 当两物体摩擦时 　　不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 3．摩擦起电的原因 　　失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 　 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 实验研究 实验1： 　　用橡胶棒连接验电器 　　验电器A、B金属箔的张角没有变化。 　　验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 A B 实验现象 实验分析 四、导体和绝缘体 实验2： 　　验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 用金属棒连接两验电器 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 　　电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 实验现象 实验分析 实验结论 A B 1．导体 　　（1）容易导电的物体，叫做导体。 　　（2）常见的导体： 　金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 　　（3）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷 金属：自由电子 食盐溶液：阴离子 　　　　　阳离子 2．绝缘体