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导 论学习提示 学习提示 导论部分也可称为绪论，对这门课程的内涵、研究对象、主要内容以及学习这门课的意义进行界定和概括。 这一部分要达到的教学效果包括：掌握世界经济的概念并明确其内涵；分清世界经济与国际经济的关系；搞清世界经济这门学科重点研究的问题、本门课程的主要研究对象，以及学习这门课程的意义。 重点与难点 本章重点是世界经济的概念与内涵 ；世界经济与国际经济的区别与联系；学习本门课的意义。 本章难点是世界经济的内涵。 导 论 一、世界经济的内涵 二、世界经济概论的研究对象 三、世界经济这门学科重点研究的问题 及学习这门课程的意义 世界经济是各国（地区）经济走向市场化、国际化和全球化过程中形成的、在世界范围内进行生产、分配、交换、消费等经济活动的体系。 世界经济是世界各国和地区经济在国际分工、世界市场的基础上，通过商品和各种生产要素的国际流动而相互联结、相互依赖和相互渗透的有机整体，是超越于民族国家界限的全球经济体系。 内涵世界经济是以各国国民经济为主体，通过国际贸易、国际投资、国际金融及国际劳务合作等各种纽带相联结，在世界范围内所进行的生产、分配、交换、消费等经济活动的总和。 世界经济概论的研究对象 不能将世界经济（World Economy）与国际经济（International Economy）等同，两者既有联系又有区别。 国际经济指各国国民经济之间的相互关系或国际间的经济活动，是各国生产力和经济活动在相互间扩展和流动，主要包括国际贸易、国际金融、国际投资、国际劳务和各种经济技术合作等方面的关系。国际经济只是世界经济的一个重要方面。 世界经济学与国际经济学这两者的研究对象 世界经济学（World Economics，本书称“世界经济概论”）与国际经济学（International Economics）这两者的研究对象不同 ： 世界经济学是一门研究世界经济的特殊矛盾和运动规律的科学。它是马克思主义政治经济学的分支学科。而国际经济学是研究国际经济活动和国际经济关系的一门分支学科。它是在传统的国际贸易学和国际金融学的基础上逐步发展起来的。 国际经济学与马克思主义世界经济学原则的区别 前者以西方宏观经济学和微观经济学的理论为指导思想，用西方经济学理论来分析国际贸易和国际金融问题，为资本主义国家的对外经济政策服务； 而后者则以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观为指导思想，以马克思主义政治经济学的基本原理为理论基础，把世界经济作为一个整体，以国际生产关系为主要研究对象，揭示整个世界经济的发展过程及其规律性。 世界经济这门学科重点研究的问题 在世界经济这门学科中，应该研究如下四个方面的问题： （1）对世界经济形成和发展的进程、生产要素的世界分布、世界经济结构和格局的变化进行研究; （2）对作为世界经济整体有机组成部分的各种经济制度、体制进行比较研究，揭示其发展不平衡的状况及其相互关系; 世界经济的成长历史 作为世界经济形成基础的国际分工和世界市场在15世纪地理大发现前后就开始孕育了，而世界经济的最终形成是在19世纪末20世纪初。 19世纪70年代以后发生的第二次科技革命。 科技革命后，重化工业与交通通讯业的大发展，由于需要巨额资金，促使股份公司的建立和发展。 随着公司制企业、国际垄断组织的发展，西方国家殖民扩张和掠夺活动的加剧，到19世纪末，一个以英镑为中心的国际金本位制度和以伦敦为中心的国际金融市场得以形成。 20世纪初，非洲被西方列强分割，标志着世界被瓜分完毕，资本主义市场经济体制统治了全世界，建立了资本主义市场经济体制。 当代世界经济的基本矛盾和基本特征 基本矛盾：各国经济走向国际化、融合化和一体化的客观历史趋势与各国经济独立自主、维护民族权力和发展不平衡的客观现实之间的矛盾。 基本特征：当今世界经济是由发达资本主义国家主导的世界经济，是建筑在市场经济制度上的世界经济，是既不承认市场的边界，又提倡弱肉强食的自由竞争的经济。 学习这门课程的意义通过上述几个方面的研究，阐述世界经济的发展过程、现状和未来趋势，揭示世界经济领域的特殊矛盾和特有规律，为国家制定经济发展战略特别是对外发展战略和政策提供客观依据；为我国的改革、开放和现代化建设事业提供可资借鉴的国外经验和教训；为读者进一步深入学习国际经济和世界经济问题提供基本理论、基本知识和基础资料。 * * 重点与难点 教学内容 第一，世界经济不是世界上各国国民经济的简单总和或机械合成，而是相互渗透的有机结合或结为一体。 第二，世界经济不是凝固不变的，而是一个不断变动和发展的经济体系，是一个历史范畴。 在理解和把握世界经济这一概念时，应当明确以下两点：世界经济作为全球性的经济实体，即使在国家消亡之后，仍将继续存在和发展下去，所改变的只是这一经济实体的