“2016全国小学数学核心素养示范课观摩交流会”学习体会.doc

“2016全国小学数学核心素养示范课观摩交流会”学习体会 工作二十年，第一次参加全国规模的课堂教学改革示范课观摩活动，感谢恩师及时的信息提供，感谢领导的支持，带着本校的三位青年教师，风尘仆仆，费力解读手机导航，几经周转成功报到，从住宿地到不能预知的活动会场，经过几重宽街窄巷和七站地铁，我们终于能在后三场会议中顺利提早在越来越理想的位置上落座，然后怀着敬畏之心和景仰之情，踏踏实实地、心无旁骛地聆听全国一流水平的名师们做课。学习，是一种职业保护，让我们能理直气壮地离开本职工作，旁人无可厚非，是从业人不可多得的一种幸福。我一直这样认为。 这次学习安排得扎实有序，除了住得远（会务组指定住宿）没地方吃饭（会场在郊区城中村），学习活动是紧锣密鼓，中场没有休息，还一个劲的拖堂，主要是教研员的5分钟根本不够说，每个教研员都想展开说，他们都有细述原委的情结，也有标新立异的冲动。可是会务组偏偏只给他们六个人半小时，大家拿着话筒如饥似渴，我想，这是反作用力，越是不给时间，越是说得铺天盖地。主持人屡屡强调的五分钟和不忍心打断实实为墙外音了。而会场外空军工程大学里，我们视线里来来回回行走间的飒爽的军姿，给我们留下了深刻的印象。美女老师们不住咂舌mdash;mdash;老帅了！ 这次培训的核心议题是核心素养，题材是计算课教学，10节现场示范课，参会专家老师3800人，人教版小学数学室主任王永春在致辞中讲到，希望本次活动能传递最有价值的理念，希望参会老师能有最大的收获并把会议精神全部带回所在学校。 这十节课分别是北京市西城区穆诤老师执教的《三位数乘两位数》、北京教育科学研究院吴正宪老师执教的《小数除法（整数divide;整数=小数）》、陕西师范大学附属小学宁亚茹老师执教的《5的乘法口诀》、广东省广州市海林区同福中路第一小学简敏豪执教的《整十数除两位数的笔算除法》、吉林省辽源市东丰县第二实验小学张秀云老师执教的《一个数除以小数》、福建省福州福清市城关小学高玲老师执教的《分数的意义、分数与除法（复习）》、河南省郑州市二七区陇海中路小学张莉老师执教的《分数除以整数》、湖北省襄阳市人民路小学教育集团周从俊老师执教的《一个数除以分数》、陕西纺织城小学郝振华老师执教的《百分数的认识》和浙江省金华市站前小学俞正强老师执教的《小数的意义、性质与加减法（复习）》。 两天时间，吃了十顿大餐。十方神圣、精英荟萃，应接不暇。静下来，细细回顾，十节课中主流方向一致，核心观点相同，有异曲同工之妙。 一、选课有挑战性，敢于迎难而上。足见教师底功硬，善钻研。所谓打铁还需自身硬。有选算理较为复杂的一个数除以分数，还有选复习课的，但从选课来看，名师们都是想带给观课教师一些有料的课。他们朴实求真的精神值得我们学习。 二、真问题，大思考。课堂设问考究，每一个问题都货真价实，学生要经历实实在在的思考。这些问题学生能上手，又不能通透解决，环环相扣，学生一路打打杀杀，每个结论都不那么容易得到。 三、老师要取真经，绝不凑合。我们能看到，名师们课堂总聚焦于过程和说理，不急于结果。推着孩子们深一脚浅一脚的往前走，路不平坦也不明亮，有的孩子出了道了又折回来。有的孩子走对了，还要停下来想想为什么走对了。学习充满了探索和挑战，虽苦但不累，乐在其中。我们看到了学习发生的过程，学生从不会到会的所有经历。 四、简约朴素。这十节课看不到花哨的课件制作，也听不到教师的华丽语句。就像魏书生说的mdash;mdash;不折腾，使我相信大道至简。我不得不相信经过了十六年的改革，我们的课堂已经返璞归真，课改的风向标指向了太阳升起的地方。 其实，把十节课放在一起来评析，本身就是对名师的不尊重。所以其中有三节课我还要细细品味，舍不得就这样把它们放走。但是，通过这次学习，我深有感触，真理的模样只有一个，浮华背后，本质从来简单，朴素；课堂从来就是孩子们生命的一次努力生长! 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周