小学四年级语文学科《我能发现校园美》活动设计方案.doc

小学四年级语文学科《我能发现校园美》活动设计方案 活动目的 ： 1.结合语文学习，观察校园，有目的地搜集资料、整理资料，用书面形式表达自己的观察所得，发现校园的美，受到美的熏陶，激发热爱校园和爱护校园的情感。 2.通过小组合作等形式发展团队合作能力，学会合作，共同讨论。 活动对象：四年级学生 活动形式： 1. 组织形式：年级活动。 2. 实践形式：收集、调查、创作。 3. 活动成果形式：手抄报、绘画、征文、情景剧。 活动过程： 第一阶段：准备阶段 活动时间：3月14日至3月18日 活动成员：四年级全体学生 活动地点：四年级各班教室 活动内容：在教师的指导下，学生以小组为单位，在组长的带领下，做好小组分工，并确定本组的研究内容及呈现方式，教师提供范围供学生参考和选择。 研究内容如： 1、学校的外在设施：操场、国旗台、走廊、教学楼、“绚烂”、手印墙等。 2、学校的内在文化：校训、校风、教风、学风；校园标语、环境；学习氛围；同学、师生亲密情谊；教师、学生风采等。 3、为学校的更好发展提出建议：怎样让学校变得更美。 呈现方式：手抄报、绘画、征文、情景剧。 第二阶段：活动进行阶段 活动时间：3月21日——4月21日 活动成员：各小组成员 活动地点：校园内 活动内容：学生利用课余时间（课间或放学后），根据自己小组确定的主题分工合作完成。并按照自己小组的方式呈现出来。 第三阶段：作品评选及成果展示阶段 活动时间：4月22日下午2:30——4:30 活动成员：参赛选手 活动地点：三楼大厅 活动内容：学生上交作品，由评委对学生的作品进行分级评价。 （评委老师名单：杨旭、兰金英、魏建强、胡亚灵） 奖项设置： 1、手抄报或绘画：一等奖3名，二等奖5名，三等奖：10名。 2、征文：一等奖3名，二等奖5名，三等奖：10名。 3、情景剧：一等奖3名，二等奖5名，三等奖：10名。 对获奖选手给予荣誉证书。获奖的手抄报或绘画在学校的宣传栏里展览。获奖的征文在学校的升旗仪式上朗读。获奖的情景剧在学校的升旗仪式上表演。 附 评分细则： （一）手抄报或绘画评分细则： 1、主题鲜明突出，体现校园美，从不同角度发现校园的美。 +20 2、图文一律为手写，书写工整、字迹清晰、美观、规范，内容充实、可读性强，版面设计新颖、合理、插图美观，整体效果好。+20 3、能表达自己的真情深感。+10 4、能为学校变得更美提出合适的建议。+20 5、小组成员分工明确、合理，小组成员每人一份手抄报或绘画，各自的作品内容不重复，各有特色。+30 （二）征文评分细则： 1、征文内容紧扣主题，内容丰富，体现校园美，从不同角度发现校园美。 +20 2、卷面干净、字迹工整，结构清晰，层析分明，字数在500字以上。 +20 3、语言优美，富有吸引力。能表达真情深感。+20 4、能为学校变得更美提出合适的建议。+20 5、小组成员分工明确、合理。小组成员每人选择一个或两个角度写成一篇征文，各自的内容不重复，各有特色。+20 （三）情景剧评分细则： 1、剧本台词紧扣主题、内容丰富，体现校园美，从不同角度发现校园美。 +20 2、进场出场有序、语言表达清楚流利，肢体动作大方得体，表演能力强，整体效果好。+50 3、表演富有感染力，受到观众喜爱和认可。+30 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师