小班美术教案图形拼贴老鼠.doc

小班美术教案图形拼贴老鼠 篇一：美术教案淘气的老鼠 课 题：淘气的老鼠 教学目的：1.尝试通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种 动态。 2.创造性的想象并表现老鼠一家的有趣情景。 3.在欣赏、讨论作品的过程中激发创作欲望。 教学要点: 通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种动态。 教学准备：《猫和老鼠》碟片、老鼠各种不同动态拼图、 活动过程： 一.欣赏《猫和老鼠》碟片，引起兴趣 二. 观察与讨论：说说老鼠的有关知识。他们住在哪？喜欢吃什么？ 老鼠是对人类有害的动物，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，传播鼠疫等传染病。掘洞栖息。繁殖很快 提问：老鼠长的什么样？ 老鼠头部有又尖又长的鼻子，嘴在鼻子的下边，有长长的门牙。嘴的两边有胡须。眼睛很小，还有一对小耳朵。老鼠的身体肥得像个口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖着一条长尾巴。 三．启发创作： 1. 老鼠的家里有谁？他们在干什么？ 2. 可以从一只老鼠开始画。引导幼儿通过拼摆发现 身体和头的方位变化可以表现老鼠的各种动态。 3老鼠一家还会发生哪些有趣的事呢？ 四．教师辅导： 小 结：欣赏并展示作品 教学反馈: 与幼儿交流，了解他们的想法，鼓励幼儿大胆创作。 对有创意的想象同时加以肯定，并展示。 针对幼儿画面给予提示，帮助幼儿不断深入画面表现。 篇二：小班白板美术：图形拼拼乐 小班美工：图形拼拼乐 常州市武进区漕桥幼儿园 符洁亚 活动目标： 1．发展幼儿想象力，能用图形组合拼摆出简单的新形象。 2．能说完整句：我用XX形、XX形，拼的是XXX。 3．培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿对拼图活动的兴趣。 活动准备：白板课件《图形拼拼乐》、人手一份拼图。 活动过程： 一、捉迷藏游戏，巩固图形。 小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，（出示图形，引导幼儿说出各种图形的形状。） 二、变魔术游戏，理解拼图。 图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹就会出现！（出示拼摆小房子）这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小朋友过来指给大家。 这个房子前面有一个小故事。请听老师给你们讲：春天来了，花园里，小花的种子慢慢发芽了(贴一个长方形),，天气真好，小花一天天长高了(两个长方形)，长出了绿绿的叶子（两个三角形），慢慢的花开了（一个圆形），长出了花瓣（三个半圆形），小花看到外面的世界真高兴，可一看身边，一个朋友也没有，多孤单呀，小朋友们，请你们用手里的图形，为小花拼出朋友来，把小花园装扮的更美丽。 你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦！ 三、玩拼图游戏，自由拼图。 幼儿动手拼图，教师巡视指导。如幼儿拼的较单一，可引导幼儿丰富画面，如：小花的朋友可多了，有小鸟、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后，请幼儿说一说，我有用……形、……形，拼出了…… 四、共同欣赏拼图，结束活动。 你们的小花园可真漂亮，小花有了那么多朋友真高兴，请小朋友将互相欣赏作品。 课件 活动一利用白板的遮挡功能藏住图形，找到图形，（插入动画制作的图形）图形出来打招呼。 活动二利用白板的渐变功能变出小房子，拖拉功能拖拉出需要的图形。 活动三平板的下发功能让幼儿看图形自由拼图。 活动四利用平板的作业回收让幼儿集体欣赏每个人的拼图。 篇三：美术：图形拼贴 活动名称：图形拼贴（手工） 活动目标： 1、学会用几何图形拼贴出一幅简单的画。 2、发展想象力和创造力。 活动准备： 物质准备：各色蜡光纸或者卡纸等剪成的几何图形、剪刀、胶水、抹布等。 材料配套：幼儿活动操作材料《艺术·有趣的图形》 活动过程： 一、出示各种几何图形，引导幼儿观察、思考。 1、引导语：生活中你看到什么东西的形状像这些几何图形？ 2、引导幼儿充分讲述。 3、引导语：你想用几个相同或不同的几何图形拼些什么？ 二(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:小班美术教案图形拼贴老鼠)、引导幼儿完成操作材料。 1、组织幼儿拿出操作材料《有趣的图形》，介绍操作方法。 2、鼓励幼儿利用材料中的几何图形拼贴出与别人不同的作品，可以是房子等单个人或物，也可以是有情节的画。 三、展示与分享。 展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏与评价。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样