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小学语文课改的历史轨迹及其发展 /personalweb/reform/ 小学语文课程改革通识培训 小学语文课程改革通识培训 第一节 语文课程标准修订 说明了什么？ 缘起和进展：从国家修订新课标说起 课程改革要坚持科学发展观 关键环节 、重要措施 、艰巨任务 基于实践的基础上的调整、修改与完善 创造实施素质教育的宽松环境 实施素质教育的有效途经与保障 享有平等的接受义务教育的权利 义务教育学校是实施义务教育的主要场所 六年课改给我们的启示 我国课程发展的历史轨迹 继承、学习和发展 新课程特点：三项目标 解读义务教育法修订草案修改重点 义务教育小学课程设置 义务教育小学课程设置 义务教育课程设置及比例 2007年11月5日 广东省小学语文骨干教师培训通识课程 广东外语艺术职业学院 白 平 我的邮箱：baiping@ 语文课程标准修订说明了什么？ 课改中必须明确的几个问题 新课标修订提出的一些问题 语文课改国际视野和中国特色 中小学管理与校长素质 2007年4月5日，为期两天的义务教育课程标准修订会在北京万寿庄宾馆召开，教育部、中科协等有关领导、各学科课程标准研制组专家出席了会议，会议由教育部基础教育司姜沛民司长主持。 中国科技界十分关注青少年的健康成长，在义务教育课程标准修订工作中，有许多院士参与了进来。 学生的体质全社会要高度重视，要重视青少年的健康发展。把青少年体育工作放在重要位置。课程标准也要进一步修改，在全国范围动起来，重视体育工作。这是推进素质教育的重要抓手，也是一项指标。要让学生每天多锻炼1小时，多睡1小时。体质问题上我们要解决的是体育教育。 国家高度重视 教育要优先发展，教育投入要占到GDP的4%。这个数字表明了中央将教育放在优先发展战略地位的决心。中国要走一条科教兴国的路。 国家高度重视课程改革和课标修订 教育部、中科协等有关领导、各学科课程标准研制组专家出席了会议。 高度重视 发展战略方针 科学发展观 周济部长在讲话中指出，国家高度重视义务教育课程标准的修订工作，这项工作现在是最重要的。 教育发展的战略方针是：普及、发展、提高。 即普及义务教育、发展职业教育、提高高等教育。 周部长对课程改革给予了肯定，并强调，课程改革要贯彻党的教育方针，坚持科学发展观。 确定符合时代发展要求的新的课程标准 根据基础教育 课程改革的 总体规划 进行工作 是转变人才培养模式 提高教师专业素质的核心环节 加快发展步伐 关注质量的提高 关注学生的全面发展 进一步加强 素质教育的要求 着眼于经济社会 发展的现实需要 实现中华民族伟大复兴的目标 提出的重大战略任务 中国特色社会主义事业和 全面建设小康社会全局出发 面对新世纪的 紧迫挑战和经济全 球化的发展需要 实施素质教育 贯彻落实党的教育方针 整体提高教育质量 课程标准凝聚了多方的关心、支持与智慧 新课程顺利推进 方向和成果 得到了普遍认同 验证、探索、改革 2001年，党中央、国务院批转了《基础教育课程改革纲要（试行）》 全国1.7亿义务教育阶段的学生全部使用新课程 义务教育阶段２２个学科的课程标准 对２０多个国家和地区的课程改革情况进行了比较研究 各学科领域的院士、专家、学者先后审议了课程标准 中宣部、外交部等参与审议 大学、研究机构和 教学一线的专家、教师直接参与 调研中各方面 对课程改革的 反映 以人为本 和谐发展 思想道德建设 主课堂主阵地主渠道 得到不断加强 校园文化开始发挥 潜移默化的育人作用 继承我国的教育传统 合理吸收了发达国家 的经验 教学方式、学习方式发生 积极而深刻的改变 考试内容 形式的多样化 多元录取 制度改革 学校 自主招生 综合素质 评价 等级制 方式呈现 招生考试改革 全面推进素质教育 明确义务教育经费总体需求 符合国情的教育规律和途径 教师实施素质教育的能力和水平 合理配置义务教育资源 保障措施得力 确保义务教育 经费“三增长” 改革方向普遍 认可新课程成 为重要载体 师资培养 培训作为 工作重点 有200多万名教师参加了培训 普及义教、发展职教、提高质量 各级政府应当将义务教育经费纳入财政预算 规范教学内容 严格课程管理 明确考核要求 经费投入 师资力量的配置 资源管理以及监督 预算倾斜 资经扶持 支援实施 均衡配置 巡回流动 引导鼓励 均衡发展 评估分析 督导检查 以学生为本 规范义务教育 教科书的编写、 出版和发行 加强教师培