提升工程测试题2【参考】.docx

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷考生姓名： 孙运峰　　交卷时间： 2015-03-20 10:50　考试成绩： 66　考试结果： 不合格判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析： 2.教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B解析： 3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。A. 正确B. 错误答案：B解析： 4.信息化教学设计以任务驱动和问题解决作为学习和研究活动的主线A. 正确B. 错误答案：A解析： 5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析： 6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B解析： 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：B解析： 8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案：A解析： 9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。A. 正确B. 错误答案：A解析： 10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案：B解析： 11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的A. 正确B. 错误答案：B解析： 12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。A. 正确B. 错误答案：A解析： 13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器A. 正确B. 错误答案：B解析： 14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。A. 正确B. 错误答案：A解析： 15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A. 正确B. 错误答案：B解析： 16.工作坊中活动主要是正式活动。A. 正确B. 错误答案：B解析： 17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分A. 正确B. 错误答案：A解析： 18.在学习中让学生自主操作使用几何画板不能对知识进行深度拓展A. 正确B. 错误答案：B解析： 19.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。A. 正确B. 错误答案：A解析： 单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是A. 没安装PowerPoint软件B. 没安装PowerPoint自带剪贴画库C. 电脑突然死机了D. 在剪贴画库，没有教师要找的画答案：B解析： 21.网络信息系统的可靠性测度主要有？A. 抗毁性B. 生存期C. 有效性D. 以上皆是答案：D解析： 22.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？A. 呈现力B. 重现力C. 传播性D. 可控性答案：A解析： 23.在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是A. 互动演示B. 交流对话C. 小组合作分享D. 实际操作答案：C解析： 24.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是B. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是C. 大纲视图区D. 备注页区答案：D解析： 25.网络学习空间不包括以下哪个模块（）A. 互动交流B. 休闲娱乐C. 信息与通知D. 分享信息答案：B解析： 26.一节微课的时长A. 5分钟以内B. 5-10分钟C. 10-20分钟D. 没有定论答案：D解析：根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化 27.在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（ ）A. 几何画板B. PowerPointC. 学生自主学习平台D. 极域机房管理系统答案：D解析： 28.小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做A. 积极的组织配合B. 互赖性C. 积极的相互依赖性D. 合作性答案：C解析： 29.在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）A. 复习—动手操作—归纳总结B. 动手操作—归纳—复习C. 复习—归纳—动手操作D. 归纳—动手操作—复习答案：A解析： 30.（）改变了传统的问答式教法，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点。A. 自主学习B. 合作学习C. 探究式学习D. 小组学习答案：B解析： 31.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。A. 小组活动B. 全班