山中访友1(免费阅读).ppt

作者李汉荣简介：中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等，及台湾的《创世纪》、《葡萄园》、《诗世界》、《联合报》副刊等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇（首）。先后获市、省、全国各类奖项30余次。诗歌被《诗选刊》多次转载，收入中国作协编选的《中国最佳诗歌选》等选本，并入选北京大学编辑《百年中国文学经典》、山东文艺出版社出版的《百年中国诗选》、中国儿童出版社出版的《二十世纪中国文学名篇佳作选》及台湾尔雅出版社出版的百年选本《新诗三百首》等权威选本；短篇小说曾被天津《小说月报》、河南的《小小说选刊》和长春《短篇小说选刊》转载。 请用标准的音读出下面词语 幽径 湛蓝 唱和 玄奥 清澈 禅心 憔悴 犬吠 唱和hè 湛蓝zhàn 玄奥xuán 清澈chè 犬吠fèi 栀子花zhī 憔悴qiáo cuì 禅心chán 唐代苦吟诗人贾岛，以“推敲”的诗坛佳话而为人们熟悉，有谁能背出他的《寻影隐者不遇》？（生背），这首诗作的诗人去探访的是一位隐居山林的名士，而今天我们要学习的李汉荣的《山中访友》也是这样吗？就让我们带着疑问，在作者的引领下，走进山林看个究竟。 同学们速度课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？ 作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？ 速读并讨论：作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？ 总结课文：作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 精读课文，思考下列问题 1 作者在山中拜访了哪些朋友？ 2 作者在描写这些“朋友”时在写作上有什么特点？ 3 摘抄你认为优美的句子，加以品位体会，并进行仿写。 答案 1 作者在山中拜访了哪些“朋友”？ 古桥、树木、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、阵雨、归鸟。 2 作者描写这些“朋友”时在写作方法上有什么特点？ A 运用了拟人的修辞手法，使文章生动、活泼、有亲切感。 B 在叙述方式上独具匠心。 作者根据表达的需要，恰当地变化叙述人称，对山中的“朋友” 作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈时又以第二人称称 呼，从而使情感表达得更充分。 C 运用了丰富的想象，充满童心童趣，有浪漫色彩。 想象使景物栩栩如生，灵气飞扬，也使文笔生动活泼，如溪水畅流，不时激起想象的浪花。 理解下列句子中加线词语的意义 A 德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ B 岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着。 C 你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？ D 高高的额头上，刻着玄奥的智慧，深深的山谷漾着清澈的禅心。 诵读 用“ ”划出你喜欢的一句或几句话，反复诵读，要求： 1.读通顺,读正确。 2.读出作者的心情。 （注意：语气、语调、轻重、缓急） 波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。 示例： 赏析：这句话采用第二人称的叙述方式把古桥看成自己的朋友，写出了古桥的古老、坚韧，让我想到了它仿佛一位沧桑的老者横卧在水面上，默默地为人们服务着，表达了作者对古桥的热爱、赞美之情。 1.指出该句运用了 方法。 （修辞方法、描写方法、表达方法、叙述 　方法等。） 抓住关键词赏析句子 2.写了 (特点) 。 3.让我想到了 。 ４.表达了作者 的感情。 1. 开着车去大自然旅游，东逛逛，西瞧瞧，采几朵小花，拍几张照片,刻上一句“到此一游”便回去了。 2.不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 　仿写： 　　模仿课文的写法，选取你喜欢的生活中的某一景物,把它看成你的朋友，运用比喻、拟人的修辞手法写一段话。 不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情