邓小平爷爷植树教材分析.doc

邓小平爷爷植树教材分析 下文是关于邓小平爷爷植树教材分析相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《《邓小平爷爷植树》教学设计》 《邓小平爷爷植树》教学设计 一、教学思路与设计理念 【教学思路】 在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而实现语文学习的自主化、个性化。 【设计理念】 依据课标精神，本课的学习活动建立在学生自己动手和已有的知识基础上，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字、阅读能力，了解植树的意义，从而树立植树绿化和保护环境的意识。 二、教学背景分析 【教材分析】 这是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，要读得平实，读出对邓小平爷爷的崇敬之情。关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神。邓小平在北京天坛公园亲手栽种松柏，寄托了老人的希冀和心愿茁壮成长。另外，从邓小平爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义。 【教学对象分析】邓小平爷爷植树教材分析。 植树是学生较感兴趣的一件事，学生学起来一定感兴趣，与实际生活结合起来会更有意义。邓小平爷爷植树教材分析。 【教法分析】集体学习，小组合作。 三、教学目标 １.认识“邓、植”等１３个生字，会写“爷、节”等６个字。 ２.正确流利有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 ３.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 四、教学重点、难点 读中感悟，体会邓小平爷爷认真植树的态度和他的心愿。 五、教学准备 １.了解邓小平