新时期的理论探索教学学案..docVIP

第四届全国中小学 “教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选活动参赛作品 课题： 新时期的理论探索教学学案 授课教师： 万成柱 年级： 高一年级 所在单位： 广东省汕尾市城区新城中学 邮箱： 276087259@ 新时期的理论探索教学学案 （人教版必修单元第 （广东省汕尾市城区新城中学教师 万成柱） 一、课标要求 1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 二、学习目标 1、知识与能力过程与方法情感态度价值观“三个代表”重要思想，它们真正使13亿中国人民富起来了。今天我国正处在改革开放的关键时期，更需要从思想上加深对建设有中国特色社会主义理论的认识，以进一步巩固和扩大改革开放所取得的成果。 新课学习：学习提纲（幻灯片展示）： 1、邓小平理论的科学含义是什么？ 2、邓小平理论形成的过程是怎样的？(小组讨论) 时期 主要内容 历史意义 酝酿时期（十一届三中全会前后） 初步形成时期（十二大、十三大） 成熟、形成体系时期（南方谈话、十四大、十五大） 3、简要评价邓小平理论的形成有着怎样的历史意义？ 4、简述“三个代表”重要思想的主要内容和历史地位？ (一)、学习新知识 1、学生以小组为单位，自主完成自学提纲要求的学习任务。 2、学生在完成自学任务后，以小组为单位，汇报学习成果，并提出小组学习中遇到的问题和困难，并提出小组质疑。 3、师生共同答疑，并对小组学习加以点评。 （二）、综合探究：比较毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想 思想体系 主要创立者 解决问题 思想精髓 历史作用 毛泽东思想 ? ? ? 邓小平理论 ? ? ? “三个代表” ? ? ? (三)、知识拓展：科学发展观 1、科学发展观的概念：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 2、提出时间：中共十六届三中全会 （2003年10月）。 3、2007年10月中国共产党第十七次全国代表大会一致同意将科学发展观写入党章。 （四）、教师小结，突出本课重难点。 20世纪前期，中国人民唱着“东方红”，在毛泽东思想的引导下，“当家作主站起来”；20世纪后期，中国人民唱着“春天的故事”，在邓小平理论的指引下，“改革开放富起来”；21世纪的今天，让我们在“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，唱响全面建设小康社会的雄伟乐章，迎接更加美好的明天！ （五）巩固练习： 1、科学地回答中国革命道路问题和中国社会主义改造和建设问题的思想理论是 ；回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的是 ； 进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答建设一个什么样的党、怎样建设党的是 。 A、马克思主义 B、列宁主义C、毛泽东思想 D、邓小平理论E、“三个代表”重要思想 2、真理标准问题的讨论为拨乱反正，开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础，因为它（　　） A、全面否定了“文化大革命 ”的错误理论 B、打破了个人崇拜和教条主义思想的束缚 C、提出要完整准确地理解毛泽东思想 D、提出了坚持四项基本原则 3、20世纪70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对（　　） A、“文化大革命”评价问题 B、平反冤假错案问题 C、“两个凡是”问题 　　 D、“以阶级斗争为纲”问题 4、邓小平理论成熟和形成体系的标志是（　　） A.中共十三大　　　　B.中共十四大 C.中共十五大　　　　D.“南方谈话” 5、邓小平在南方谈话中指出：“计划经济不等于社会主义”“市场经济不等于资本主义”。“两个不等于”的论断提出的重大意义是（　　） A、奠定了改革开放的理论基础B、正式确立了建立社会主义市场经济的目标 C、为建立社会主义市场经济奠定了理论基础 D、创立了有中国特色社会主义理论 6、把邓小平理论作为党的指导思想写进《党章》是在（　　） A.中共十三大　B.中共十四大 C.中共十五大　 D.中共十六大 7、阅读材料：1992年邓小平南方谈话节选 材料1：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义