1 绪论 质点运动 直线运动.ppt

1.2.3 速度 加速度 1) 位移: 描述质点位置改变的物理量. 设质点作曲线运动: 从A至B点 z y x O B A 即: t 时刻位于A点, 位矢 t +?t 时刻位于B点, 位矢 在?t 时间内, 位矢的增量称为位移矢量, 简称位移. 1. 位移 路程 即从A指向B的有向线段 在直角坐标系中 方向: A ? B 大小: 位移表示质点在一段时间内初末位置变动的总体效果(矢量). 1) 位移: 描述质点位置改变的物理量. 设质点沿曲线从A点移至B点 z y x O B A 方向: A ? B 大小: 位移表示质点在一段时间内初末位置变动的总体效果(矢量). 注意: (1) 位移是矢量, 适用平行四边形法则; (2) 位移 vs 路程(轨迹长度); (3) 用标量解决: 曲线问题用分量, 直线问题用 “＋”, “－”号; (4) 特性: 矢量性, 相对性. 2) 路程: 质点实际行程的长度(正标量).Δs 位移: 矢量, 表示质点位置的变化效果, 只与初末位置有关, 一般与质点运动轨迹无关. 路程: 标量, 质点经过的实际路径的长度, 与质点运动轨迹有关. 何时取等号? 讨论: ? ?r rA rB O ?r 位移大小 位矢大小的增量 2) 路程: 质点实际行程的长度(正标量).Δs 单向直线运动 2. 速度: 描述质点运动的快慢和方向的物理量. 定义: 质点在单位时间内发生的位移. 1) 平均速度 平均速度的方向与?t 时间内位移的方向一致. 单位: m?s-1 2) 瞬时速度(速度) 精确描述质点在某时刻运动的快慢. A B 速度方向沿轨迹上质点所在处的切线方向向前. 速度的大小(速率): 特性: 矢量性, 瞬时性, 相对性 2) 瞬时速度(速度) 精确描述质点在某时刻运动的快慢. A B 速度方向沿轨迹上质点所在处的切线方向向前. 3) 速率 瞬时速率: 速度的大小, 标量. 平均速率: 质点经历路程 ?s 对所用时间 ?t 的比值. 一般情况: 当?t ?0时: (1) (2) 直线 or 曲线 平均速率: ?s z y x O B A 验证了 P.*/46 第1章 质点运动学 近现代史上最伟大的科学家 举世闻名的德裔美国科学家, 犹太人, 现代物理学的开创者和奠基人之一, 1921年获诺贝尔物理学奖. 开创相对论力学, 发展了电动力学, 阐述了狭义相对论及广义相对论, 提出质能方程, 成功地解释光电效应, 对量子物理学, 统计力学及近代物理学发展做出了杰出贡献. 爱因斯坦 Albert Einstein （1879－1955） 爱因斯坦于1905年6月和9月发表了两篇有关狭义相对论的论文, 被誉为“具有改变历史进程的深远意义”, 并对时间和空间提出了全新的概念. 为了纪念“相对论”诞生100周年及爱因斯坦逝世50周年, 联合国第58次会议通过决议, 将2005年定为“国际物理年”. 2005年: 国际物理年 2005年4月19日晚, 作为全球纪念爱因斯坦逝世50周年活动的一部分, 中国台北 “101金融大厦”用灯光打出爱因斯坦的著名公示E＝mc2, 背景是燃放的焰火. 爱因斯坦火车 1927年第5届索尔维会议(布鲁塞尔)参加者的合影 课程内容 · 热学 · 波动光学 · 机械力学 · 机械振动与机械波(基于机械力学) · 电磁学 · 狭义相对论, 量子力学简介 本 学 期 下 学 期 为什么要学习物理学 1. 物理学研究客观物质世界中最基本的规律, 任何自然科学都不能违反物理规律. 2. 有效地训练研究自然科学的方法. 3. 有助于培养和建立辩证的, 科学的世界观. 4. 大学物理是大学重要的基础课程, 研究生入学考试的基础课之一. 5. 物理学不断与其他学科融合, 形成许多交叉学科, 并成为科学发展的前沿. 如何学好物理学 2. 适应教学方式, 学会有重点地记笔记. 5. 学会物理学的科学分析方法(有理有据), 充分利用参考书和辅助资料. 1. 掌握概念, 理解逻辑推演方法. 3. 养成严谨认真的作风(从平时作业入手). 4. 必要的物理学常识, 必要的数学基础. 必要的物理学常识: · 量纲, 单位制, 单位的导出 · 常用长度单位(埃, 纳米, 微米, 光年) · 弹性, 刚性, 柔性, 均匀性 · 标量, 矢量, 投影, 分量 · 对称性(球, 面, 轴, 中心对称) · 动量守恒, 机械能守恒, 能量守恒 · 热功当量, 摩尔数, 摩尔质量, 摩尔体积 · 基元电荷, “同名相斥异名相吸” · 并联, 串联, 接地 · 左手定则, 右手定则, 右手螺旋定则 必要的数学基础: · 代数, (解析)几何 · 三角函数(等角, 倍角, 半角公式, 和差化积, 积化和