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基础语法 高三专题复习 现代汉语部分词 类根据功能标准，现代汉语的词可以先划分出实词和虚词两大类，实词指有词汇意义和语法意义、能充当句子成分的词；虚词指没有词汇意义光有语法意义的、不能充当句子成分的词。现代汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 介词:介词用在名词性词语前面，共同组成“介词短语”，整体修饰谓词性词语，表示跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。如： 表示时间、处所、方向：从、自从、打、往、由、趁、当、当着、沿着 表示方式、方法、依据、工具、比较：按、按照、遵照、依照、靠着、通过、根据 表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着 表示施事、受事：被、给、让、叫、归、由、把 表示关涉对象：对、对于、关于、跟、和、给、替、向、除了 介词不能单独做句子成分，总要构成介词短语做状语，少数还可以合起来做补语。 〔从早上〕工作〈到晚上〉（表示时间〈起点和终点〉）〔在阅览室〕看书（表示处所） 举例 一个 绿色的 念头 悄悄地睡着了。 （数量）（形容词）（名词） （形容词）（动词） （助词） 定语 定语主语状语 谓语 补语 （ ） （ ）〔 〕〈 〉 合成词构成的形式 并列式：领袖、是非、开关、发展、高大偏正式：粗心、红色、大战、高中、金黄动宾式：求学、打球、提水、走路、看书补充式：提高、扩大、放大、缩小、说明主谓式：地震、脸红、雪白、腰酸、背疼附加式：老师、老虎、学者、木头、初一重叠式：走走、说说、潇潇、皎皎、常常 短语 短语是词的组合，也叫词组。组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就由四个词组成。 汉语组成短语主要靠语序和虚词。语序就是词语排列的前后顺序。词和词按照不同的顺序就组合成不同的短语，如“学校管理（偏正短语）”和“管理学校（动宾短语）”。也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲（偏正短语）”和“父亲和母亲（并列短语）”。 一、并列短语 由两个或两个以上的词组合而成，词与词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。如：今天或明天、调查研究、光辉灿烂、我和他、四面八方 并列短语各词语一般要求词性相同，但个别也有不同。如： 姐姐和我 （名＋代）勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋动） 二、偏正短语 (1）定＋中（名、代），如： （祖国）大地（名+名） （一朵）茶花（数量+名） （我）的想法（代+名） （前进）的步伐? （形+名） (快乐)的他（形+代） （2）状＋中（动、形），如： [很]好（副+形） [已经]来了（副+动） [独立]思考（副+动） [一把]拉住（数量+动） [明天]放假（时间名词+动） [按规定]办事 （介词结构+动） 三、主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系，被陈述对象在前，陈述者在后。用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。 “谓语”可以是动词、形容词、名词。如： 养分多???天气好 举止稳重? （名+形） 觉悟提高 思想解放（名+动） 今天星期三 明天国庆节 （名+名） 四、中补短语 1、动补： 打死(动+动) 学得好（动+形） 看了一次（动+数量） 走到天涯海角 （动+介宾） 2、形补： 高兴极了（形+副） 大得多(形+形) 五、动宾短语 写小说 看电视 走亲戚 跑材料 修理汽车 收购药材 六、连谓短语 上山采药（动·动）听了很高兴（动·形）怀着激动的心情走进水立方观看跳水比赛（动·动·动） 七、兼语短语 鼓励我前进 令人信服 使大家高兴 八、同位短语 首都北京 厂长老王 他自己 咱们学生 春秋两季 二胡名曲《二泉映月》 九、方位短语 井冈山上、月光下（名+方）吃饭前、改革中（动+方） 六十分以下、三十岁以上?（数量+方） 爱情这两个字（名+名短） 摔跤这种运动（动·名） 方位词常跟介词一起组成介词短语。如：在这种情形之下 在校园里从屋子里向外着 十、量词短语 ?数量短语：一个 二斤 四里 三次 ?指量短语：这种 那种 这堆 这次 那回 十一、介词短语 [为人民]服务[对群众]说[从现在]起 关于课堂纪律问题 [按规定]办理 [从胜利]走向胜利 十二、助词短语 1、“的”字短语 卖报纸的、举重的、 该来的不来，不该走的也走了 2、比况短语 石头似的站着 暴风雨般的掌声 3、“所”字短语 所想 所需要 所认识 所忆