社会研究方法第五章55012.pptVIP

讲解人：李常叶 一，测量任何存在的事物 二，概念化 三，概念次序的建立（图解） 四，操作化选择 五，评估测量质量的标准一，测量任何存在的事物 （1）观念(conception) 表达印象术语和存在于头脑中的资料标签 (2)概念（concept） 这种标签达成共识的结果 （3）现实 概念没有内在的现实性二，概念化 (Conceptualization) (1)定义：就观念有关的标签进行相互交流，达成共识的过程叫做概念化。（与概念相区别） （2）概念化 （3）指标互换 （interchangeablility of indicators） 多个不同的指标代表了同一个概念，这个时候就可以进行指标互换。 A,指标（indicators） 概念是否存在的一个标记（比如：同情心） B,维度， 概念的不同方面三个定义的区分 （1）真实定义（real） 事物的基本特征或者基本属性 （2）名义定义（nominal） 被赋予的意义，无需指示真实 （3）操作定义（operational） 解决去测量的一个问题 三，概念次序的建立（图解）例如：失范概念化名义定义操作定义现实世界中的测量四，操作化选择 (1)变异的范围 变量的变异范围， （2）变异的两极 宁可做的精确也不要做的粗略 （3）界定变量和属性 属性是变量的品质 属性具有完备性（exhaustive）和互斥性（mutually exclusive） 例如：性别四，操作化选择 （4）测量的层次 A,定性测量（nominal mea sures） 变量的属性只有完备性和排他性时，例如：性别，宗教，出生地等 B，定序测量（ordinal measures） 根据属性进行逻辑排列的，例如：态度，歧视等 C,定距测量（internal measures） 属性间有意义的实际距离的测量，例如：温度，成绩等 D，定比测量（ratio measures） 建立在真实的基础上，例如：年龄，收入等五，评估测量 质量的标准 （1）精确性（precision） 变量属性的精确性程度例如：34岁 （2）准确性（accuracy） 他们之间的不同 （3）信度 测量方法的质量，对同现象进行测量得到相同的数据 （4）效度(validity) 准确的反映了 需要测量的概念。 信度与效度之间的关系： 信度 高的研究效度不一定高 效度高的研究具有比较高的信度 例如：学生的上课情况 （采取统计情况和实地研究） 谢谢！