专制主义中央集权制度的建立.doc

专制主义中央集权制度的建立 一、教学目标 1、知识与能力 了解秦的统一；知道皇帝制度创立和郡县制建立的史实；了解秦朝的“三公九卿”制；结合秦朝中央集权制度建立的史实，阐述中国古代专制主义中央集权制度的形成及其影响。 2、过程与方法 解读有关秦朝统一和中央集权制度建立的资料、图片，从中获取有效信息；进行初步的归纳和分析；提高阅读有关信息的能力。引导学生通过教科书和教师提供的资料，积极思考，探寻历史事件是如何发生的，历史事件发生以后对当时社会乃至整个中国历史的影响。 3、情感态度与价值观 通过本节的学习，了解中华民族统一国家的形成，逐步培养对国家、民族的历史使命感和维护国家统一的爱国主义情感；通过对秦王朝集权政治制度优缺点的全面了解，培养客观公正地评价历史事件和历史人物的意识。 二、教学重点和难点 重点：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整的官僚体系 难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响? 三、教学方法 讲述法 问题法 讨论法 图示法 四、教学准备 教学多媒体课件 五、课时安排 1课时 六、教学过程 导入新课 前课回顾:提问：上节课中我们学习了早期中国政治制度的特点，大家还记得都有哪些特点吗?（学生回答老师予以及时评价）其中最后一个特点就是最高执政集团尚未实现权力的高度集中，那在中国古代史上权力的高度集中是在什么时候实现的呢?（秦朝）我们今天就来学习“专制主义中央集权制度的建立”，看看当时的权力是如何集中的？ 讲授新课 一、专制主义中央集权制度建立的背景：秦的统一 1、秦灭六国（前230年——公元前221年） 2、北击匈奴，收复河套地区 修筑长城和直道 3、南征百越，统一岭南地区 修筑灵渠 4、将西南夷纳入版图之中 五尺道 秦统一的意义: 5、结束了自春秋战国以来的割据混战局面，使政局趋于稳定，促进了经济的发展。扩大了统一帝国的规模。推动了中华民族多元一体格局的形成。 二、专制主义中央集权制度的建立 （一）皇帝制度 1、特点 皇帝独尊 皇权至上（核心） 皇位世袭 2、弊端 具有随意性和独断性 （二）中央：三公九卿制 丞相：行政 太尉：军事 御史大夫：监察 （三）地方：郡县制 1、形成与演变 为适应地主阶级需要，于春秋后期开始出现；战国时期，郡县制在各诸侯国普遍推行；秦统一后在全国推行，体制更加完善；秦以后各朝沿用。 2、基本内容 (1)“郡”：是直属于中央的地方行政 区划，设郡守、郡尉、监御史等职官。 (2)“县”：隶属于郡，下设“乡”、“里”两级地方基层行政机构。 3、特点： ① 郡县等地方官吏均由皇帝直接任命，不得世袭? ② 形成中央垂直管理地方的体制 4、意义： ① 是中央集权制形成过程中的重要环节 ② 是官僚政治取代贵族政治的重要标志 ③有利于维护国家的统一和政局的稳定 讨论：比较分封制和郡县制 三、专制主义中央集权制度建立的影响 积极： ①政治：有利于巩固统治，维护国家的统一和领土完整 ②经济：能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设，促进社会经济的发展； ③文化：有利于各民族融合和各地区的经济文化交流 ④奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。 消极： ①政治上：皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。 ②经济上：在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。 ③思想上：表现为独尊一家，禁锢了思想。 课堂小结 一、专制主义中央集权制度建立的背景：秦朝的统一 二、专制主义中央集权制度的建立 皇帝制度——权力高度集中（皇权至高无上） 中央：三公九卿制 地方：郡 县 制 三、专制主义中央集权制度建立的影响 课堂练习 1. 《荀子.君道》“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”据此，秦汉实行了 A.专制主义中央集权制度 B.郡县制 C.察举制 D.监察制度 2. （2012·海南单科卷·3）秦灭六国后，秦王赢政兼采古史 及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(　　) A．宣扬托古改制 B．承袭华夏传统 C．突出个人功业 D．标榜君权神授 3. “……太和殿内皇帝所用的‘御座’，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。”其中体现的政治思想是(　 　) A．天人合一 B．皇权至上 C．皇位世袭 D．天人感应 4. 《荀子.君道》“墙之外，目不见也；里之前，耳