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互联网视域下的大学生社会主义核心价值观生活化教育探索 　　摘要：互联网使传统产业焕发了新的生命力，成为经济增长的新常态，作为智能手机覆盖率最大的90后大学生群体，“互联网”模式也在潜移默化的影响着90后大学生的价值观和生活、学习方式。新形势下大学生社会主义核心价值观生活化教育在借鉴“互联网”思维的基础上，着重探讨了在互联网视域下社会主义核心价值观生活化教育的特点、新途径，对当前高校社会主义核心价值观的生活化教育做了有益探索，以达到在大学生群体中扩大社会主义核心价值观教育的覆盖面和实效性的目的。 　　关键词：互联网 社会主义核心价值观 生活化 　　党的十八大报告中将社会主义核心价值观精炼为24字，是对社会主义核心价值体系的高度凝练，当前高校大学生网络思想政治教育中，各种西方思潮、西方的价值观暗潮涌动，在大学生群体中和宣传与传播社会主义核心价值观成为人才培养的关键，必将对“中国梦”的实现和中国特色社会主义事业的发展产生深远的意义。随着互联网的发展，根据CNNIC的调查数据，截止2014年底，我国互联网网民高达6.49亿，大学生更是成为智能手机覆盖率最高的群体，笔者所在高校大学生的智能手机覆盖率为100%，90后大学生群体成为互联网世界里的原住民。大学生群体作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负中国梦的伟大使命，同时也是活跃在互联网世界里的重要力量，因此“互联网+”网络发展趋势下，如何在高校学生中宣传和传播社会主义核心价值观是各大高校面临的重要课题。 　　一、“互联网+”的背景与本质 　　2015年的政府工作报告中，所谓“互联网+”就是指，以互联网为主的一整套信息技术（包括移动互联网、云计算、大数据技术等）在经济、社会生活各部门的扩散、应用过程。目前“互联网+”到什么程度呢？目前“互联网+”模式已经成功与零售业、批发业、制造业、外贸、农业、金融、物流、教育创新性的结合，形成了新的经济增长形态，同时“互联网+”模式也在潜移默化的影响着网民的思维方式、价值观以及生活方式。 　　“互联网+”是互联网思维的成果和集中反映。本质上是信息的在线化、数据化，“互联网+”兴起也宣告着大数据时代的到来。“互联网+”是传统产业的创新升级，如一些传统纸质媒体创新性的运用“互联网+”，将难以消化的“大骨头”，分而化之，利用碎片化的信息发布，借助于“三微平台”焕发了新的生命。无论是淘宝、美团、快的打车等其基本工作都是努力实现交易形态的在线化。只有交易的主体双方和交易过程深刻的记录在网络上，才能形成可供监控的实时数据，成为可分析、可监控的数据流，从而促进经济产业链的持续发展。 　　二、作为“用户”的90后大学生的社会观和文化观分析 　　“丰裕”或成解读90后的关键词。40、50后是“贫乏的一代”，新中国成立以后，国家百废待兴，很多建设成果的取得都是在一穷二白的基础上完成的，是在物质极具匮乏的环境中艰难生存的一代；60、70后是“温饱的一代”，新中国发展的动力和中坚力量，在社会大生产和改革开放初期集中全部力量将自己的价值实现于国家发展和进步的社会价值中；80后是“发展的一代”，他们有了更好的物质条件，不再有“温饱”的困扰，更加注重知识和自身价值的实现。90后作为真正的“丰裕一代”，物质条件有了大幅度的提高，独生子女的比例增大，受教育的机会和程度更加受到重视。伴随中国经济高歌猛进，90后大学生自然而然成为幸运的一代，享受着我国改革开放30年以来取代的巨大成就”，90后大学生追求高品质的“物质”生活，但不盲目崇拜，不会陷入拜金主义和金钱的奴隶；随着中国特色社会主义市场经济在中国大地的蓬勃发展，90后的竞争意识进一步增强并倡导和认同良性竞争，相信自己的努力可以改变自己的生存境遇，对国家经济的发展和综合国力充满信心；伴随互联网迅猛发展，90后大学生在接受西方文化的洪流中，对中国的传统文化也保持一定的增长，如《舌尖上的中国》普遍关注，中国传统文化节日和非物质文化遗产的保护等。 　　（一）90后大学生的社会观：崇尚市场经济，政治事务“冷漠” 　　90后大学生崇尚市场竞争，相信市场主导的经济治理方式。有学生明确表示，垄断必然有弊端，没有竞争就不会有进步。在可清晰判断态度的样本中，大多数（66.8%）大学生相信市场主导是更好的治理方式，29.6%认为政府与市场需要相互配合。 　　与大学生个体的自身发展相比较，大学生群体对国家政治、国家及社会主义核心价值观的理论内涵等政策等比较冷漠。根据笔者所在学校的学生调查数据显示，65.21%的大学生的微博基本没有当前政治议题的内容，78.69%的大学生的微博、微信、QQ空间没有或者不转发与政治相关的文章，根本没有马克思主义理论素养、社会主义核心价值观在理论体系的身影。与大学生呈现出的高发展效能微信感相反