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以诚信教育培养诚信学生 　　“人无信不立”“以信立天下”是中国人一直奉行的道德准则。然而目前在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象，层出不穷、屡禁不止。这些社会不良现象也侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利的影响。诚信，已成了全社会关注的焦点。推行诚信教育成为学校教育的首要任务，势在必行。学校作为教育机构，对一个人的成长起着重要且关键的作用，诚信教育必须从娃娃抓起，从学校抓起，从孩子成长的点点滴滴抓起。 　　诚信教育的意义 　　“诚信”是有序、有效和成熟社会的重要标志。它作为一个社会的基础道德的重要内容与市场经济以及整个社会道德体系的稳定与发展密切相关。历史已经反复证明，在一个诚信丧失的社会，不仅正常的市场经济秩序很难建立起来，而且，整个社会的道德体系都将面临倾覆和崩塌的危险。 　　影响诚信教育的因素 　　家庭因素 家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子一生的教育场所。一个儿童如果身处一个有着良好品德教育的家庭中，那么这个孩子就会有相对较好的品格，这是因为家庭的品德环境与家长的自身修养一直影响着孩子的品格形成。因此，家长要重视诚信，并对孩子进行正确的诚信教育。 　　学校因素 学校对学生良好的诚信品格起到了非常关键的作用。首先是学校的校风，这是体现学校整体教育氛围的重要因素。一个良好的校风，有助于学生形成良好的道德品质和学习品质，它直接影响到学生观念的形成，也反映了学校对诚信教育的重视程度。只有重视诚信教育，才能形成高质量的教育环境，更能促进诚信教育的开展。 　　期望与需要因素 需要以缺乏感和必要感的形式被人体验着，表现出对需要对象的渴求和力求占有的心理趋向。对“期望”产生必要感时，那么，缺乏感也会增强，那些想获得的心理趋向就会越发强烈，即产生了需要。而在这一过程中，往往容易产生满足个人私利欲望的消极动机。此刻，谁来为他们做出正确的导向？ 　　当代学生身系国家的未来，肩负历史的使命。我们的国家能否繁荣昌盛，能否立足于世界民族之林，关键在于青少年这一代有没有崇高的理想，有没有诚信。现在“诚信”已写入新的《中小学生守则》、修订的《中学生日常行为规范》与《小学生日常行为规范》。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育建设的若干意见》中也提出对学生进行诚信教育是当前德育工作的重点。由此可见，在学校教育中，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，从小做一个讲诚信、讲道德、守法纪的人，是提高学校德育针对性、实效性的必由之路。 　　怎样对学生进行诚信教育 　　教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。因此应该规范教师队伍的管理，教师不仅要办实事，更要说实话。 　　学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。那么学校怎样对学生进行诚信教育呢？笔者认为可以从以下三方面着手： 　　创设校园诚信的环境氛围 营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与诚信教育活动有机结合。 　　创设班级诚信的环境氛围 诚信是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设诚信的环境氛围外，在班级也可以创设诚信的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕诚信的内容等。此外，教师还可以引导学生不断进行总结反思，体验成就感，增强社会责任感，让诚信美德真正内化为学生的自觉行为习惯。在学生中培养浓厚的诚信之风，让学生感到诚信是神圣不可侵犯的。 　　创设家庭诚信的环境氛围 人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要。有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行诚信教育，也是如此，这就要求学校联系家长，与家长密切配合。家长也要做到诚实守信，不但对孩子这样，而且在生活中的待人处事也要这样，才能使学生心中诚信的概念不发生冲突。 　　诚信教育既是当前学校教育不可忽视的一项重要教育内容，也给教育者提出了更高的要求。只有讲诚信的校长，才能引领出讲诚信的老师；只有讲诚信的老师，才能教育出讲诚信的学生；只有讲诚信的学生，才能创造出讲诚信的社会、讲诚信的国度。当然，培养一个诚信的人并不是一朝一夕的事情，应该贯彻到一个人的一言一行中，这将是一个长期而艰巨的过程。但