水平三足球单元教学计划..docVIP

小学足球单元计划制定基本要素 一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处太仓城区，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、理解新课标根据其的要求、结合学校的实际场地以及学生的情况合理安排足球的教学内容。 水平三（六年级）足球 单元教学计划 题目 驰骋绿荫场、展足球风采 课时预计 10课时 单 元 目 标 1、? 2、? 3、? 4、 课次 课时目标 内容 重、难点 学习策略 1 1、培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐趣。 2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。 1、球感练习 颠球：脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球。 （1）、练习时间不宜过长，以10分钟为好 。 （2）、尝试性颠球练习 重点：击球部位准确 ? 难点：控球力量高度适中 1、教师创设情景问题：A、脚的哪些部位可以控制球？B、如何使足球不落地？ 2、分组颠球比赛，巩固动作效果、培养集体争光意识。 2 1、初步掌握脚内侧踢球的动作方法。 2、发展学生的灵敏和协调性。 3、培养学生顽强、刻苦、积极进去的优良品质。 1、脚内侧踢球 A、定位球 B、地滚球 2、球性练习 3、辅助练习 A、双脚内侧互拨球 B、脚掌拖球后走 10米 重点：支撑脚的站位，踢球腿的摆动和脚触球的部位。 难点：准确判断击球时间。 1、创设情景，使学生积极主动进行练习。 2、加强有球练习，左右脚交替进行。 3 1、了解掌握脚内侧停球的动作方法。 2、发展学生速度灵敏协调性。 3、培养学生机智勇敢、团结协作的精神和竞争意识。 ? 1、脚内侧停球 （1）辅助练习 A、上体左右虚晃假动作练习 B、单脚跳拨球 C、左右脚后拖球 （2）游戏 ：两人互抛接球 重点：重心适当、动作连贯 ? 难点：力量适度 1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。 2、强化练习时间，动作效果。 4 1、进一步培养学生对足球的运动兴趣。 2、掌握运球的速度变化，发展运球突破能力。 3、培养学生克服困难、争取胜利的意志品质。 1、? 脚内侧运球 A、直线运球和直线运球接力练习 B、曲线运球接力练习 C、进行1+1运球突破练习 2、辅助性练习 A、运球转体180°接后拖球。 B、原地跳踩球 重点：脚触球的部位和身体姿势 ? 难点：用力适当，脚背内侧推拨球。 1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。 2、通过小场地比赛，注重运用运球突破技术。 5 1、进一步掌握传接球的基本技术，培养传球队员与接球队员之间、配合的默契。 2、发展学生速度、灵敏等素质。 3、培养学生的集体主义精神和团结互助友爱品质。 1、传球练习： 脚内侧传接球 （1）、两人一组运控球练习 （2）、短距离接球—运球—传球练习 2、小场地比赛 重点：击球部位准确 难点：力量适度、传球到位 1、创设问题情景，小组讨论：成功的关键是什么？（如传球、运球、合作、默契、速度、力量等）。 2、通过小场地练习、重点强调积极运用脚背内侧进行中、长传球，在练习中学会如何与人合作共处。 ? 6、 1、进一步激发学生对足球的运动兴趣，掌握传、接球力量变化，提高准确性。 2、发展学生速度、灵敏协调性。 3、培养学生团结协作的精神和竞争意识。 1、运球综合练习 （1）、直线+曲线 （2）、进行短距离的传接球练习。 2、直传斜插传、接球 3、斜传直