大学生手机上网调查报告论文.doc

大学生手机上网调查报告论文 篇一：大学生手机上网情况调查报告 大学生手机上网情况调查报告 一、前言 （一）调查前言 调查方法：问卷调查法 调查时间：2012年4月-5月 调查对象：。校区部分学生 调查员：。 调查目的：了解大学生手机上网的一个基本情况（普及程度，形成因素，活动种类等）；了解大学生对手机的依赖性；分析大学生手机上网和其上课之间的关系，最终提出适当的建议。 （二）背景前言 据中国互联网信息中心2011 年1 月发布的《第27 次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2010 年12 月底， 我国网民规模达到4.57 亿，我国手机网民规模达3.03 亿， 较2009 年底增加6930 万人， 手机网民在总体网民中的比例进一步提高，从2009 年末的60.8%提升至66.2%，而学生也正是手机网民的主力军。在当今的大学生中，手机的普及率几乎达100%。随着手机功能的不断普及和开发，手机上网逐渐深入大学生的学习生活。由于手机本身所具有的便携性等特点也使得手机上网深得大学生青睐。在不知不觉中，手机已然成为学生们的一种高频率的打发时间的工具。 二、正文 （一）调查样本和分析 根据研究的需要，针对大学生使用手机上网的基本情况、课堂使用手机上网等现状进行调查分析，特制定学生调查问卷，并经过老师的多次指导和修改，最终完成问卷调查表。本次调查共发放了140份，回收140份，有效卷为133份，回收率100%，有效率95%。值得惊讶的是在发放问卷时，居然无一人不曾用过手机上网，上网率为100%。中间有很大一部分原因归结于移动公司的月套餐政策，25元套餐：200条免费信息，50M流量，50小时无线上网。在这种优惠政策下，大学生都愿意去使用手机上网，更不要说手机上网的确是一种 很 便 捷 的 娱 乐 表一 由表一可知，超过一半的大学生每天的手机上网时间大概为1-2小时，其次是一小时一下。但是也有大于五分之一的学生每天会有至少5个多小时的手机上网，除去最少8个小时的睡眠时间和6个小时的上课时间，那么五个小时就占了剩下10个小时的一半。毫无疑问，这完全能影响到学生的学习和休息。根据专家建议每天上网的时间应控制在3个小时以内较为合适。由于大学生的课余时间增多，可以自由支配自己的闲暇时间，一些没有大学生缺乏生涯规范、大学阶段目标，时间利用不善，沉浸在手机的网络里虚度时光。再者手机屏幕小，辐射大，经常使用手机上网对身体健康（如视力等）造成影响。所以大学生要控制使用手机上网时长，合理使用手机上网。 那么大学生为什么这么热衷于手机上网了？ 表二： 从表二中可以看出，需要查询信息和上课无聊是最能促使学生上网的因素。手机便捷的上网功能能最大限度随时随地地帮助解决一些突发的情况，对于学生来说在学习和日常生活中也有极大的帮助。出门在外时，能很快查到公交车路线和停靠站的时间，能帮助减少出行的盲目性；对于学习中碰到的生僻术语和晦涩难懂的单词，手指只要轻轻一动，许多问题都能迎刃而解。不过一定程度上也使学生养成了依赖手机的坏习惯，不喜欢独立思考，遇到问题只懂借鉴和抄袭，完全丧失了个人的独特性；另外在一些考试中，易诱发不道德的作弊事件。 接近61%的学生喜欢在睡觉前玩会手机，这个习惯是非常伤害身体的。躺在床上对着手机屏幕，手机辐射对实力和身体健康的危害很大，已造成近视和散光。侧着玩手机最容易导致眼睛斜视。在晚上，长时间面对手机产生视疲劳的同时，大脑接受这些五花八门的信息又会变得异常兴奋，很容易导致失眠或睡眠质量不高，间接影响第二天的状态。长期如此下去，这个人精神就会出现萎靡等一系列不良反应。这方面看，手机上网的消极影响的确是一个令人堪忧的问题。 表三： 表三中，上课期间偶尔使用手机和经常使用手机上网的学生比例为90%。只有10%的学生处于不用和每次都用的情况。证明大学生在课堂是使用手机的情况非常普遍。而其中又接近85%的学生认为老师讲课无聊，75%的学生认为自身自觉性低，70%选择玩习惯了，只有30%的学生会出于查询与上课相关的资料才去用手机上网。因此，大学生课堂上手机上网的症结所在，就是大学老师讲课没有吸引力过于枯燥乏味。如果一个老师在教学中投入足够的热情和活力，把自己真正看做是教书育人、传道授业的解惑者，而非仅仅是为生存在奔波在劳累。去教学不是单纯地在工作，热情和热爱是当代大学老师所缺乏的。所以，不仅是老师，作为学校也要采取措施尽快去改变这种现象，将老师和学生学习热情都要提高起来。 同时，问卷针对于“一些高校上课前没收手机”的现象来询问学生们的看法，只有不到10%的同学是赞成的，47.4%的学生不赞成，17.3%非常不赞成。上课前没收手机的确能完全杜绝学生的上网情况，但是此种行为太具有侵犯性，容易造成学生和老师