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小学生课外书调查报告 篇一：小学生课外书选择情况的调查研究报告 小学生课外书选择情况的调查研究报告(六年级) 调查人：樱花漫舞 一． 问题的提出 21世纪的的今天，广播，电视，电脑等高科产品不断上市。“课外书”这个词会不会随着历史的岁月而渐渐被人遗忘？另外，对于爱看课外书的同学，又将怎样合理地选择课外书呢？带着这 两个疑问，我们组对此次活动展开了调查和统计。 二．调查方法 1.小区附近的100位同学进行口头交流，以便获得最真实，可靠的资料。 2.对书店的工作人员进行调查，获取有价值性的统计资料。 3.网上做调查，调查家长和老师对小学生看课外书的看法及建议。 三．调查情况和资料整理 问题一：你最喜欢什么类型的书？ 我将100位同学的回答制作成了一张统计表，其中男生57人，女生43人。不一会儿，这张统计表出来了： 从这张调查记录表中，我们不难发现：男生对侦探探险和科幻类的书籍极感兴趣，大概是里面精彩、富有戏剧性的奇异故事很符合他们的口味吧！ 而女生的内心世界是细腻的，所以相对喜欢那曲折的文学故事。 据书店的营业员介绍：每到开学，就有很多家长来书店买个类型的教辅书，所以每到开学初，书店里的营业员就得加班。在周末时，课外书柜前常常有小学生在挑选课外书时的身影。男同学最常买的就是《冒险小虎队》和《鸡皮疙瘩》系列的丛书了。女同学的话，都很喜欢阳光姐姐和辫子姐姐出的书。前一阵子，卖的可火了，好多排都空了呢！ 而家长和老师却认为：我们这个年龄段的小学生要多看名著类的书，以增强我们的爱国精神，即我们对中国历史文化的热爱。 二． 结论 我们应该如何的读好书，好读书呢？针对这个问题，我提出了以下建议： 1.要扩大我们的阅读量及浏览面积，这样才能获得丰富的知识。 2.要多听老师的建议，多看历史名著书，热爱我们的祖国历史文化。 3.家长要多以“朋友”的身份现我们推荐好书，和我们共同欢笑。 同学们，让我们共同走入历史名著的世界，度过一个值得回忆的快乐童年吧！ 篇二：关于小学生喜欢什么样的课外书的调查报告 小学生喜欢什么样的课外书调查报告 组长： 佘昕烨 成员： 张仟佾刘云睿 胡天祎高高 指导老师：邹兆芳 一、选题缘由 21世纪的的今天，广播、电视、电脑等高科产品不断上市，“课外书”这个词会不会随着历史的岁月而渐渐被人遗忘？另外，对于爱看课外书的同学，又将怎样合理地选择课外书呢？带着这两个疑问，我们组对此次活动展开了调查和统计。 二、调查方法 寒假期间，小组成员每人随机与小区附近的10位同学进行口头交流和问卷调查，以便获得最真实，可靠的资料。 三、调查内容 1、你喜欢读课外书吗？ 喜欢 比较喜欢不喜欢 2、你每天自觉阅读吗？ 自觉 比较自觉需家长督促 3、 你每天读多长时间？ 超过一小时 一小时 半小时 4、愿与别人交流读书体会吗？ 愿意 偶尔 不愿意 5、你最喜欢哪类读物？ 童话寓言 名人名著科幻作品 自然科学 小说杂志 作文 四、结果分析 通过口头交谈和调查问卷，喜欢读外书的占72%，比较喜欢的占20%，不喜欢的占8%。能自觉读书的占40%，比较自觉的占30%，需要督促的占30%。每天读书时间超过一小时的占30%，一小时的占50%，半小时的占20%。愿意与别人交流读书体会的占30%，偶尔交流的占50%，不愿意与人交流的占20%。 在同学们最喜欢哪类读物中，大家普遍喜欢童话寓言和科幻作品，对名人名著和作文都不太喜欢。 通过调查，我们还发现同学们不读课外书的主要原因是看电视比读课外书有劲；没有课外书可读；老师没有要求或者家长不给钱买课外书。 调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，热播的 电视剧如数家珍，但是有益的课外书却甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”；有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。从中可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。 五、几点建议 1、同学们之间要多交流读书体会，这样既锻炼了自己的口头表达能力，又会有更深的体会，一举两得。 2、做读书笔记是一个很好的习惯，建议同学们看书时多做读书笔记，写读书笔记不仅能使我们深入理解读物内容，而且有助于我们积累语言，培养写作能力。 3、看名著的同学也很少，名著是名族的精髓，多看名著可以提高语文素养。 4、经常看课外书在一小时以上的同学要注意保护眼睛，劳累过度可不太好哦！ 六、小学生喜欢看的课外书推荐 一年级：《三只小猪》《龟兔赛跑》《吹牛大王历险记》《格林童话》《木偶奇遇记》《骑鹅旅行记》《猪八戒吃西瓜》《老虎拔牙》《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《365夜故事》《小