小学科学实验室建设要求.doc

小学科学实验室建设要求 篇一：小学科学实验室建设标准 一、 实验室建设 （一）实验室设置要求 （二）实验室数量要求 校应适当增加实验室个数。 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。 （三）实验室通用要求 1、使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于150 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5、温度：室内温度以不高于30为宜，室温过高宜采用器械降温。 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。 8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。 （四）实验室专用要求 说明：1、一、二类实验室配备多媒体设备不少于1套。科学探究实验室已配备多媒体设备的，科学实验室可选配。 2、未设置科学探究室的学校，可在科学实验室中开辟科学探究区，并配备有关仪器、器材、工具。 30㎡左右的空间为教师作实验准备。 说明：标本室使用面积：60㎡左右/间，宜与仪器室毗邻设置。 6．科学园配置要求 （1）科学园应与校园环境有机结合。 （2）面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。可设计在校内或校外的教育基地内。 （3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区，也可有机结合。 （4）园内设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、荫棚、花架、水池、 水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房等。还应有安全、保护设施。 二、科学实验室仪器配备 小学科学教学仪器参照《江苏省小学教学仪器设备配备目录》及增补目录配备，可根据新教材要求适当调整。 三、科学实验人员队伍建设 实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进行实验研究；参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划。 实验教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。 学校领导要关心小学科学教师的工作和生活，合理规定小学科学教师的工作量标准，制定劳动保护用品发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，确保小学科学教师队伍相对稳定。四、科学实验室管理 1、机构管理 篇二：小学科学实验室规则 小学科学实验室规则 1.实验课前，教师应准备好实验仪器和材料。学生按要求入座后，不准随意走动或乱动桌上的一切实验器材和材料。教师要向学生宣布课堂纪律，讲清实验的目的和方法，示范操作程序。 2.学生进行实验时，要按教师要求的方法、步骤进行操作，认真观察和记录实验现象。 3.注意安全，一切实验材料不能入口。在实验中若发生意外事故立即报告教师处理。 4.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。 5.实验完毕，在教师的指导下清点好实验仪器，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。 6.实验课完成后，教师应做好实验登记工作。 实验教师职责 1.热爱实验教学管理工作，执行学校实验教学工作计划，参与实验教学，负责实验室管理。服务教学，尽职尽责，努力提高实验室管理水平。 2.认真钻研教材，掌握本学科基本知识，提高自身的实验操作能力，协助教师辅导学生的分组实验和课外活动。 3.实验教学管理人员应熟悉实验仪器设备的规格、型号、构造、原理、用途及使用、保养、维修方法。做好仪器开箱、验收、入账工作，填好仪器柜卡，做到账